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新课程要求信息技术教师必须进一步丰富专业知识、提高专业能力。促进信息技术教师专业发展的对策主要包括倡导反思性教学、开展校本培训以及优化教师成长环境。
新课程背景下信息技术教师专业发展的对策研究
【摘 要】
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新课程要求信息技术教师必须进一步丰富专业知识、提高专业能力。促进信息技术教师专业发展的对策主要包括倡导反思性教学、开展校本培训以及优化教师成长环境。
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息工程学院453007
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目(教师[2012]1111号);河南师范大学教育科学研究基金
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