论文部分内容阅读
一、发现问题rn在初一刚开始的一节课上计算到17+3,学生小文(化名)先是嘴里嘀咕了几句随后伸出手指掰指头计算,最后高兴地喊出结果“等于21”.我问自己这是偶然还是其他,这样的学生是不是只有小文一个呢?既如此我今后的教学内容应该如何安排呢?
探索解决“17+3=21”的办法
【摘 要】
：
一、发现问题rn在初一刚开始的一节课上计算到17+3,学生小文(化名)先是嘴里嘀咕了几句随后伸出手指掰指头计算,最后高兴地喊出结果“等于21”.我问自己这是偶然还是其他,这样
【机 构】
：
南京外国语学校河西初级中学,江苏 南京
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
近年来,我国对教育的投入力度逐渐增大,因为教育是强国之本.历史教学也逐渐进入人们的视野.历史是初中课堂的重要部分,是培养学生家国情怀的重要科目.让学生充分地正确了解历
初中英语对话教学是以师生之间相互尊重、相互信任以及平等为构建基础的,通过言谈、倾听等方式进行双向沟通与学习的一种教学方式.在初中英语对话教学中,通过学生与教师、学
在新课程改革的背景之下,教育界对教学工作也提出了更高要求,基于此,校方与教师都需对自身传统教学观念加以转变,使用全新教学模式开展教学活动,从而令教学质量更深层次提高,
初中道德与法治的学习对学生形成正确的人生观、世界观和价值观有着积极的影响.因此,作为一名初中道德与法治教师,要对课堂教学的有效性引起充分的重视,将有效的教学方法运用
随着我国对教育重视程度的不断提高,当前阶段的初中道德与法治课的有效性也备受瞩目,因此,将其与时事政治教学方法相结合就变得非常重要,也十分值得去探究.
通过在初中数学课程中融入问题导学法,有助于调动学生学习的积极性,培养学生问题思维,全面提升学生的数学思维能力.结合初中数学教学实际分析,结合设置问题、问题间呼应、引
现阶段教育系统不断改革,学生的学习模式已经与以前发生了很大的改变,互联网技术的发达促使教育也相比之前有了很大的改变.对于初中小学的教育应该融入新的教育方法,在数学教