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班主任在进行班集体建设的过程中,善于运用目标激励、榜样激励、物质激励和精神激励等各种形式的激励技巧,帮助和引导学生进行自我激励,激励后进生不断进步,才能激发学生的内在动力,开发学生的潜在能力,更好地激起每个学生健康的、积极的动机和热情,促进学生的发展.
谈谈班主任工作中的激励教育
【摘 要】
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班主任在进行班集体建设的过程中,善于运用目标激励、榜样激励、物质激励和精神激励等各种形式的激励技巧,帮助和引导学生进行自我激励,激励后进生不断进步,才能激发学生的内
【机 构】
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广西河池市大化县第四中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年4期
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