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《办公室管理》由于自身极强的实践性与应用性的诉求，需要改变传统的教学方法，从教学内容、教学方式、学生考核等方面采用开放式教学方法，构建“教师与学生”、“教师与教师”，“学科与社会”，多元互动的开放式教学平台，完善“校府、校社合作”的社会实践机制，培养和提高学生的应用能力。
《办公室管理》课程中的开放式教学法
【摘 要】
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《办公室管理》由于自身极强的实践性与应用性的诉求，需要改变传统的教学方法，从教学内容、教学方式、学生考核等方面采用开放式教学方法，构建“教师与学生”、“教师与教师”，“
【机 构】
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浙江理工大学法政学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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本文为浙江理工大学教改课题开放式教学法在《办公室管理》课程中的运用（jge1201431）,行政管理卓越人才培养综合改革与实践（zyjh201305行政管理）：浙江理工大学大学生校外实践教育基地建设项目（2014sj01008）的研究项目
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