【摘 要】
　　在语文学习过程中，语文作文的学习要占据很大的比重，因此，如何能够利用课堂时间，将学生的写作能力提升上去成为教学工作者需要注重并有所行动的，以下将重点论述能够提高学生写作能力的方法，并且将举例证明提升学生写作能力的实用性技巧。
　　【关键词】
　　小学生 例谈 写作能力.
　　现阶段学生的写作存在很大的问题：学生的语言基础不扎实，写作内容空洞，缺乏真情流露，写作形式不规范等情况屡见不鲜，但是却无法使情况有所好转，在教学过程中，语文作文课堂教学得到的反馈收效甚微，因此需要教学工作者能够认真探索，并且能够对症下药，有所突破。提高小学生写作能力的方法。
　　1.抓住学生的眼球，对学生的教学、教育形式进行变革
　　改变传统的教学模式成为教学高效的必然途径，用新的方法和理念使学生能够在全新的环境中激发兴趣，能够通过新鲜又不失教育意义的教育方法，让学生在学习过程中更有代入感，写作时能够有共鸣，便于学生更好地发挥和创作。可以采用多媒体技术教学，让学生在写作强能够更有灵感；通过让学生的近距离观察，写出对学生来说极具意义的作文，增强作文的生动性；课堂中可以多开设教学游戏，让学生在愉悦的环境中受益匪浅……全新的教学改革，能够使学生的兴趣更加持久，使写作在学生心中的印象得到了改观。
　　2.让学生多实践，多观察，才能够展现出优秀的写作作品
　　教学工作者需要引导学生，让学生在写作过程中能够做好前期的准备工作。例如在老师要求写小动物时学生要能够在老师的引导下选择自己最想要描写的是什么，再根据老师的引导说出相关的理由，在写作之前让学生加强对动物的观察，可以让学生先学习流畅的语言表达，帮助学生整理好相关信息后，在让学生进行写作，此时的写作就会更加顺利，学生的写作压力减小了，而写作欲望会加强，让学生在写作时更有条理，作文的逻辑性更强。
　　3.引导学生在写作前多思考，使学生的思维更加开阔
　　写作需要灵感和想象力，因此语文作文的学习就不能够压制学生的思维，让学生在看到作文题目时开动脑筋思考是关键。在让同学写“我最喜欢的___”这一半命题作文时，就可以让学生在写作之前将想要写的都一一列出来，让后让学生思考想要写的原因和理由，通过循循善诱让学生能够在选择过程中更加明确写作对象和写作范围，能够使其在写作过程中更有条理，帮助学生更好的形成语文思维，使学生的写作能力得到提升。
　　【结 语】
　　小学作文影响着今后学生的相关学习和发展，因此教学工作者应该在教学过程中能够更加积极负责，帮助学生形成自己独特的写作风格，引导学生学习，给予学生更加开阔的视野和思维，让学生在学习过程中有所收获。