虚拟现实技术下中国画专业的教学方式研究

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虚拟现实技术在中国画教学中的运用不是把中国画拉进现实,而是把学生拉进中国画的唯美思维之中,通过虚拟仿真实验教学让学生更好地理解中国画的美。在中国画教学方式上,运用虚拟现实技术的教学思路在于共性基础之下的个性特点激发。对共性基础的理解是文化层面的“中国性”(1)下呈现的观察方法和表现方法。现代文化与中国古代文化思维方式不同,在文化层面的理解上,教师要利用虚拟现实技术的沉浸性及场景化特点带领学生走入图像背后的文化深处,在观察方式和表现方法上用其交互性及构想性的特点展开造型、章法及技法上的探索与尝试。新技术
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乔治·莫兰迪(Giorgio Morandi,1890—1964年)是一位在西方乃至世界绘画史上都有深远影响的油画艺术家。莫兰迪的作品简约至极,他用一辈子的时光描绘那些为数不多的瓶瓶罐罐,他并不满足于描绘客观物象本身,而是借物抒情,将自身独到的画学意识寄托于作品之中。本文从莫兰迪沉静的形式、冥思式的画面表达、画学意识三个角度阐述其色彩静物中的意识表达。
随着近代网络时代的到来,社会各方面逐渐信息化。而学生是社会和国家未来的主要攻坚力量,在其教学中,应用信息化是时代的趋势。但将信息化融入当前中职教育中的物理教学,需要对信息化的教学手段有足够的了解。使得信息化教学手段能够在中职的物理教学中,拥有更加深入的发展。另一方面,信息化的教学方式已经有一定的发展,因地域和教学情况的不同,地区的中职物理信息化教学方式有所改变。对此,文章将对信息化教学手段在中职物理教学中的应用,分析优势,将新教学手段与传统教学结合。
摘要:初中阶段的学生学习压力是比较大的,并且这个阶段的学生,大部分时间都是在进行知识点的掌握。也增加了很多学科的学习,学生的学习难度也有了加大。班主任在管理班级的时候,需要管理学生的学习成绩,当然也要注重学生其他方面的发展。文章主要是探讨在班级管理的时候,如何发挥班干部的作用。在班级管理的时候,班主任需要让学生意识到班干部的重要性。因此文章主要是探讨这一方面的相关内容。 关键词:
比利时海工与疏浚巨头DEME集团已经正式接收荷兰Royal IHC船厂交付的巨型绞吸式挖泥船“Spartacus”号。该船是全球最大和动力最强的绞吸式挖泥船,也是世界上第一艘双燃料绞吸挖泥船,具有绿色护照和清洁设计符号。作为行业内首艘采用LNG动力的绞吸式挖泥船,该船船上配有多个能源节约装置,比如废热回收系统等。
初中班主任除了要负责自己所教的课程之外,还要负责学生的日常管理,管理的工作内容主要包括维护班级秩序,了解学生情况,关注学生成绩等。现在许多初中都采取寄宿制的制度,学生一周或者一个月才能回家一次,所以班主任在学校所起的作用就像家里父母所起的作用一样,学生有任何学习心理或者生活上的事情都可以寻求班主任的帮助,所以可以说初中班主任对学生有莫大的影响。文章探讨的是初中班主任管理中的问题,然后针对这些问题会提出相关的对策。
在小学道德与法治课程中,不少教师对教学工作感到困惑,感觉教材上的内容并不难理解,但学生的学习效果总是不如人意。其原因在于小学生缺少足够的生活体会,再简单的内容,在他们心中也更接近于“理论”,而不是“实际”。为了应对这种情况,应该更多地考虑通过案例来进行教学,让学生能够产生更多的“真实感”,从而实现对教学内容的理解。文章从游戏案例,方法案例,生活案例和成功案例四个方面,对案例教学在小学道德与法治课堂上的应用展开讨论。
油画艺术起源于欧洲,我国的油画创作在一段时期内沿用了许多西方绘画技巧及创作模式。随着社会的进步与发展,我国的油画创作水平有了明显的进步和提高,油画创作更加趋向于与中华中华传统文化相结合,中华传统文化元素在油画创作过程中的应用越来越多。本文主要分析中华传统文化元素与油画创作相结合的关系、运用价值及运用路径。
卡拉瓦乔作为文艺复兴时期与巴洛克艺术过渡时期的先锋人物,对整个欧洲绘画的发展起到了承上启下的作用。他放荡不羁的性格和跌宕起伏的人生经历为其作品注入了很多激情。正所谓“画如人生”,他的作品画面中那些超前的戏剧舞台风格似乎在彰显着这位绘画名家的艺术魅力。本文首先分析卡拉瓦乔绘画艺术的总体特点,继而探讨卡拉瓦乔绘画里那种强烈的戏剧化风格是如何而来的,最后从题材、构图、光影、神态等方面鉴赏卡拉瓦乔的绘画作品。
乔治亚·奥基弗于20世纪20年代创作的摩天大楼系列作品是美国城市风景画的经典代表。社会与经济的进步使城市成为最贴近生活的艺术来源,奥基弗对其进行探索,最终创作出具有特殊隐喻语言和符号的艺术作品。本文从隐喻性出发,剖析奥基弗不同时期的摩天大楼系列作品。笔者希望通过各种象征性元素探寻隐藏在艺术表象背后的精神和情感象征。
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