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有效的培训需求调研是实施有效培训的决定性因素。为了克服＂假多真少＂＂虚多实少＂＂一劳永逸＂＂他山之石＂＂主观臆断＂＂胡编乱造＂等问题,去伪存真、转虚为实,提高培训需求调研的有效性,教师培训机构需要落实过程中的三个环节：挖掘之前的效果反馈和总结反思、多形式专业性地开展训前调研、充分多元到位地论证培训需求。