【摘 要】
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陈鹤琴"活教育"课程思想和意大利瑞吉欧幼教体系都是幼儿教育理论与实践成功的经验,是学前教育研究者关注的焦点。二者的幼教思想产生于不同的国家、不同的文化背景、不同的
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陈鹤琴"活教育"课程思想和意大利瑞吉欧幼教体系都是幼儿教育理论与实践成功的经验,是学前教育研究者关注的焦点。二者的幼教思想产生于不同的国家、不同的文化背景、不同的时代,但是,他们在幼教方面的建树颇有相似之处。通过了解、分析、比较这两种各具特色的教育体系,探索这两种教育模式产生的历史背景、理论渊源、教育目的论、课程与教学论中的鲜明特点与相同之处,为幼教事业发展树立正确的教育观、课程观、儿童观和教师观。
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