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当代对启发式教学内涵还没有形成统一认识。综合起来,对启发式教学内涵的理解主要包括教学方法、教学方法的指导思想、教学原则、教学思想和教学模式五种。启发式教学内涵的模糊和僵化认识是阻塞启发式教学思想变成课堂现实的瓶颈。究其原因,乃教学研究方法论上的二元对立和教师中心论的根深蒂固。
我国当代启发式教学内涵研究综述
【摘 要】
：
当代对启发式教学内涵还没有形成统一认识。综合起来,对启发式教学内涵的理解主要包括教学方法、教学方法的指导思想、教学原则、教学思想和教学模式五种。启发式教学内涵的
【机 构】
：
怀化学院;
【出 处】
：
大视野
【发表日期】
：
2004年期
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