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本文针对高校教学中对直性问题的忽视或认知偏差的观念现实，阐述了直观性教学原则在大学教学中的地位和价值以及高校教学贯彻这一原则的基本要求。
试论大学教学过程中的直观性原则
【摘 要】
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本文针对高校教学中对直性问题的忽视或认知偏差的观念现实，阐述了直观性教学原则在大学教学中的地位和价值以及高校教学贯彻这一原则的基本要求。
【机 构】
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甘肃政法学院,白银市教师进修学校
【出 处】
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河西学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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