现实后面的几种动作——耿建翌的工作和“做一作”

来源 :艺术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:keliok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
耿建翌为什么会对“客观”好奇?在耿建翌动作之下“显影”出的客观与现实之间的联系是什么?从“不确定”开始,也许是理解耿建翌艺术实践的一个有效开端。
其他文献
我们收集了艺术史上三个与美术馆相关的艺术家实践,在20世纪80年代中后期,黄永球与厦门达达的三件作品矛头直接指向官方的美术馆系统。他们以破坏的姿态去焚烧作品、甚至计划把
传统上,公立美术馆应该主要承担着作为公民教育一部分的公共教育职能,然而由于我国对于体制化教育的侧重和强调,处于公立美术馆中的公共艺术教育往往很难脱出培训或讲授式的传统
作业是课堂教学的延续,是数学教学必不可少的重要环节。作业既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的过程。但当前不少数学教师在设计作业时还是过多地限于“题海战术”,布置的作业不同程度地存在着无效性、重复性、机械记忆性、惩罚性等问题。对于作业的设计我有以下的思考:  一、目标明确  我们设计的作业一定要针对教学目标,重点明确,有的放矢,才能获得最佳的教学
恒成立问题是高考的热点,有的学生面对这一问题往往束手无策,找不到问题突破口。本文试对此类问题的求解策略与方法作一提炼总结。一、分离参数法 Constantly established t
中国现当代美术馆艺术品收藏的现状与艺术史书写和美术馆本身的发展历史息息相关,相对于传统的博物馆以藏品及其保存、研究为主体的博物馆学,中国现当代美术馆自诞生之日就已经
作文是学生在语文学习中最感到棘手的方面,因为它需要学生具备扎实的语用基础知识,还需要他们观察一切能观察之事物,挖掘可写之素材,同时还要追求作文内容的思想性和表达方式的得体性,它是学生语文水平的综合体现。语文教学中,教师更需要突破过去刻板的作文教学方式,将学生创新思维的培养作为教学目标。  一、解放个性,引导学生关注自我  追求学生的个性化作文写作,就必须将在作文教学中以“教师教”为主体转化为以“学
随着社会的发展,教学手段和方式也要不断发展和更新。随着多媒体教学的普及,越来越多的教师认识到多媒体教学的好处。随着教育技术的革新和新课改的深入发展,电子白板得到了教育课堂的青睐,笔者在文中谈论初中数学教学课堂怎样进行电子白板的合理应用。  一、电子白板的情景教学,有助于促进学生的思维发展  初中生的思维正处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段,故初中数学学习是一个关键的时期。学生在实际学习中接触更多的
第一回《雕塑》——看管员rn那些该死的观众,总越过警戒线去摸那个乌龟头,这里不是庙宇,再说这个玩艺四小像,乌龟尾巴是响尾蛇的样子,四足是人手人脚,糟糕的是上面坐着一条美人鱼,美
期刊
数学是一种语言,而对语言的学习是离不开阅读的。在初中数学教学中,阅读几乎成为被数学教学遗忘的角落,许多数学教师根本不重视阅读教学,造成学生自学能力欠缺,数学成绩不理
在初中英语的学习阶段,听力不仅是学习的基础,对词汇记忆、阅读能力、写作能力、口语交际能力等方面都有着深远影响。随着科技的进步,多媒体技术被越来越多地引入课堂教学过