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通过对军医大学本科学员进行问卷调查，以了解本科学员学习状态，探索影响学员学习的动力因素和调控策略，为各级管理部门和学员本人认清教学与学习现状，提高学员学习目的性、积极性提供参考。调查发现，军医大学本科学员学习目的、学习积极性总体上比较好，但仍然存在诸多令人担忧的方面，本研究对此提出了积极的调控对策，以期最大限度调动学员学习积极性、主动性，促进学员健康成长。