【摘 要】
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本文在分析富川职校创建瑶绣文化传承创新职业教育基地实践的基础上,探索中职学校在传承民族文化的创新做法。富川瑶族自治县职业技术学校在校内建立民族工艺(瑶绣)文化传承
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本文在分析富川职校创建瑶绣文化传承创新职业教育基地实践的基础上,探索中职学校在传承民族文化的创新做法。富川瑶族自治县职业技术学校在校内建立民族工艺(瑶绣)文化传承创新职业教育基地,建设瑶绣展示中心、绣娘工作坊、瑶绣瑶锦大师工作室;瑶绣传承人、瑶绣大师进入中职学校;校企合作培训瑶绣绣娘、瑶绣传承人,开发瑶绣服饰产品;学生瑶族文化熏陶与养成。瑶绣大师参与学校课程体系建设,把瑶绣瑶锦制作工艺与学校服装设计与工艺专业相结合,通过中职学校学历教育、社会培训绣娘等方式创新传承传统文化。传统文化在中职校园传承,以传统工
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