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改革开放30多年来，我国基础教育事业持续发展，中小学教师队伍建设取得了重大成就，教师的学历、专业水平、团队合作能力不断提升，教育观念不断更新，教学方法不断完善，同时，教师培训工作也越来越受到各级各类学校的高度重视。但我们也应该看到，随着我国基础教育改革的不断深化，中小学教师的整体素质还有待进一步提高，教育观念有待进一步更新，教师培养培训的机制和方法还有待进一步完善。