大文化视域下的家国情怀r——评《沛县阎氏世家文化研究》

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leosky_001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要对文化进行研究,对文化现象的深层因子以及内在规律进行探寻,就必须要从大文化视域的角度出发去进行研究.文中就尝试从大文化视域下出发,对《沛县阎氏世家文化研究》中的家国情怀进行解读.
其他文献
教学和科研是当代中国高等院校的两大基本属性,青年教师是高等院校未来的储备人才,是中国教育界未来的中坚力量,而青年教师在处理教学和科研之间的关系时,错误的心理认知以及高校考核制度的不合理往往会造成两者产生矛盾和冲突.只有正确意识到教学和科研之间存在相辅相成的关系,才能促进青年教师和高校的发展.
随着信息化技术的不断创新,推动图书管理信息化建设势在必行.信息化建设作为图书资料管理的基础、技术支撑,将信息技术充分应用于图书资料的采集、加工、保存、利用等各个环节,可以充分发挥出信息技术的客观性、快速性和系统性优势,进一步推动图书资料管理朝纵深发展.当然,信息技术在图书资料管理中的应用不可能一蹴而就,是图书资料管理者长期管理实践的延续,是对信息真实、准确、全面的保存和再现.
在国家经济实力不断发展、人民生活水平飞速提高、基建项目如雨后春笋般拔地而起的时代背景下,人们在物质生活之外,对于文化层面、精神层面的需求愈发增长,对于历史文化的关注度愈发高涨.古窑址作为江南地区珍贵的历史文化遗存,不仅是专家学者研究各历史时期人类生活与社会发展的实物标本,也是当地人们了解本地历史文化内涵的特色文化旅游资源,其保护与利用具有十分重要的价值与意义.古窑址广泛分布于中原、江南地区及东南沿海地区,本文将以宜兴市为例,就新时代背景下古窑址的保护与利用作进一步探讨.
我们的校园——中关村第二小学华清校区,是一个无与伦比的校园,是一片知识的花海,是一个快乐的天地.rn我们走进学校的东门,映入眼帘的就是一个大喷泉.夏天的时候,天气非常炎热,你看见喷泉吐出一条条的水花,就会感到凉爽无比,心旷神怡.rn绕过喷泉,我们就进入了一个大厅,大厅的南北两侧都分别有一个图书角,在北侧图书角旁还有一架钢琴呢!图书角里的书种类很多,同学们在课间时经常三五成群地来这里看书.
期刊
在阅读教学中,存在着比较严重的碎片化、浅表化现象,导致学生的阅读能力和核心素养难以得到提高.为了破解这些难题,教师要将学生引向深度学习.阅读教学中的深度学习是指教师围绕单元主题和目标精心设计有价值的教学策略,让学生全身心地投入阅读活动中,培养学生的感知力、思维力和创新力.
统编教材中的“快乐读书吧”,训练的目标是整本书阅读,是将学生在单篇课文中学习的阅读方法迁移到整本书阅读中,进而再运用到同一类书的阅读之中,这实际上就是整本书“篇本类”联读策略的有效建构.
期刊
同学们常说:“老师不在班,学生乱了套.”对此,我深有体会.rn今天的午休时间,班主任没来班上,这让淘气的我们兴奋无比.黄某跳起了“扭屁舞”,后排的“特讲生”(指特能讲话的学生)肆无忌惮地发扬了“坐到哪儿说到哪儿”的“敬业精神”……
期刊
读写结合是教师在阅读教学课堂上广泛运用的有效方法.有些教师为节省时间和确定表达方向,喜欢采用“填空式练笔”开展读写结合教学,也就是直接提供学生练写的支架,学生只要在空白处写上几句话就成.这种方法看上去效果不错,却容易把读写结合简单化,导致学生离开了支架就不会写.如何改变这种被动局面呢?
期刊
辉煌优秀的传统文化,是中华儿女能够安身立命的精神源泉,传统文化背后的精神,也在所有炎黄子孙的血脉中流淌着,支撑着中华民族生生不息、世代发展.在新形势下,优秀传统文化更是社会发展蜕变的基础,是维护社会稳定和谐、涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是中华民族伟大复兴的精神支柱.笔者结合自身的工作经验,在新形势下思考优秀传统文化的重要意义,探索传承和弘扬优秀传统文化的有效途径.
提问是小学语文阅读教学中教师最常用的一种方法,在统编教材中上升为阅读策略,安排在四年级上册第二单元集中学习.编者作出这样全新的处理意图十分明确,那就是要在此前随堂提问的基础上,通过有效整合形成适合中年级学生学习的系统化提问策略,重点是“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”,与“为学患无疑,疑则有进”的单元主题紧密结合,强调在质疑问难中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的自主阅读能力,为提升学生的语文核心素养助力.