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思维导图是以一种逻辑图形的方式呈现抽象数据知识的教学方法,使学习者能够对所学知识有更大的兴趣和更深入的理解。工科化学对于来华留学生而言是一门比较抽象的基础课程,在该课程教学中引入思维导图能很好的结合教师的思维引导、学生的课前预习、课堂讨论和总结以及课后复习等多个教学环节,从而激发学生对课程知识的兴趣和提升教学效果。本文以“化学键”一节为例,探索思维导图在来华留学生工科化学教学中的应用。