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喜怒哀乐,乃人之常情。教师也是食人间烟火的＂凡夫俗子＂,不可能一直保持阳光般的心情。客观地讲,发怒是教师对工作负责任的表现,假如面对学生的问题行为无动于衷,反而说明教师的责任心出现了问题。尽管如此,作为一名＂人类灵魂的工程师＂,经常发怒会弊大于利。
制怒——教师必备的心理素质
【摘 要】
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喜怒哀乐,乃人之常情。教师也是食人间烟火的＂凡夫俗子＂,不可能一直保持阳光般的心情。客观地讲,发怒是教师对工作负责任的表现,假如面对学生的问题行为无动于衷,反而说明教师
【机 构】
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武邑县城关联小,武邑县职教中心
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年22期
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