【摘 要】
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传统的单词背诵法限制了扩展词项含义的可能性,也无法解决语法中逻辑多义的疑难问题.Pustejovsky(1995)提出的生成词库理论关注词汇使用的创造性,从论元结构、事件结构、属性
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传统的单词背诵法限制了扩展词项含义的可能性,也无法解决语法中逻辑多义的疑难问题.Pustejovsky(1995)提出的生成词库理论关注词汇使用的创造性,从论元结构、事件结构、属性结构以及词汇继承结构四个层面剖析,为研究逻辑多义提供新的角度.本文结合生成词库论的基本观点,探究如何解决西班牙语教学中常见的逻辑多义问题.
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