确保儿童顺利完成水平过渡和垂直过渡已经成为世界各国幼小衔接的共识。加拿大政府在明确各方责任、设置过渡学年、降低义务教育年龄、监测幼小衔接方案、关注教师专业发展、发布整合文件、开设新的科目、均衡教学时间、调配生师比例、重视衔接形式、倡导家庭参与、提供特殊支持、促进教育包容和公平等层面积累了幼小衔接的经验。这些经验为我国幼小衔接提供了积极的启示:统筹政府职能,明确各方责任;调动积极因素,形成上下联动;
为了增强小学生的身体素质,让其锻炼体能,磨炼其意志,体育教师需要对田径教学进行改革创新。趣味田径教学法的运用,重点是突出趣味性,符合小学生的成长规律和心理发展特点,可激发学生对田径运动的兴趣,促使其积极主动地参与田径训练。教师应适当运用趣味田径教学法,开展多种形式的教学活动,让小学体育课堂充满童趣,
社会的不断进步和科学技术的发展逐渐改变人们的日常生活方式,影响着人们的思想价值观念。高校大学生群体是社会群体的重要组成部分,对互联网技术的日常接触率较高,随着互联网时代的到来,高校的教育事业也在不断改革,更加重视思想政治教育对大学生未来发展的影响,在面临一系列机遇的同时也迎来了挑战,高校的思想政治教育工作者应当接受现代化的教育理念、创新改革教育方法、丰富教学内容,打造具有特色的思想政治教育活动。
用硫酸钆与水杨醛氨基酸Schif碱,在水溶液中反应,合成了五种新的配合物,通式为Gdm(SalAA)n(SO4)p·xH2O(式中Sal=水杨醛、AA=甘氨酸、L谷氨酸、L蛋氨酸、L胱氨酸和L赖氨酸,m=1~4,n=1~2,p=0、1、2,x=3、8、12)。通过元素分析、摩尔电导、红外光谱、荧光光谱、紫外-可见光谱、差热热重分析对合成配合物的组成、性质进行了研究。
工程技术研究中心是重要的技术创新平台,是科技创新体系和科技创新平台的重要组成部分。为充分发挥工程技术研究中心在促进技术创新、推动科技成果转移转化的示范作用,在现有已批建工程技术研究中心的基础上,对布局建设情况和建设成效情况进行分析。结果表明,四川省工程技术研究中心的建设存在区域分布不均衡、特色产业体系支撑不足等问题。最后提出相应的对策建议。
零起点强调的是“双减”背景下幼小科学衔接理念,齐步走是幼儿园和小学落实零起点教学理念的整体目标、实施策略,看得见是基于零起点教学理念,构筑面向社会的开放型教育生态。学校要敢于主动作为,开放课堂,公开理念,凝聚共识。以零起点为主体,以齐步走、看得见为两翼,构成“一体两翼”整体推进策略,有效保障“双减”政策落地、落实。零起点,具有明显优点,保障“双减”落地政策导航,理念先行,实践升华。以零起点教
目的 分析输液泵使用说明书中存在的问题,保障临床使用安全。方法 对所获取的10个输液泵产品说明书的适用范围、使用的输液器要求、清洁维护保养方法和周期、电池使用情况和产品使用期限等内容进行比对、分析。结果 10个产品说明书中有5个产品的说明书未阐述输液泵禁忌症,9个说明书有相应输液器推荐,1个产品仅提供了输液器管壁厚薄范围;清洁维护保养方面,9个产品明确了清洁保养的方法,但清洁产品存在不同,且清洁周