【摘 要】
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<正>音乐课程标准指出,弘扬民族音乐,理解多元文化,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和培养爱国主义情操。传统的民族音乐是我们国家的文化瑰宝,尤其是戏曲音乐,有着悠久的历史,是数千年的艺术实践所形成的意象和形象相结合的表演形式,是我们国家传统文化的重要组成部分,学习戏曲是发展和弘扬中华民族文化的需要。我们要传承中华民
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<正>音乐课程标准指出,弘扬民族音乐,理解多元文化,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和培养爱国主义情操。传统的民族音乐是我们国家的文化瑰宝,尤其是戏曲音乐,有着悠久的历史,是数千年的艺术实践所形成的意象和形象相结合的表演形式,是我们国家传统文化的重要组成部分,学习戏曲是发展和弘扬中华民族文化的需要。我们要传承中华民族的戏曲艺术,发挥戏曲艺术的教育功能,让学生从小接触中国戏曲文化,提高学生的综合素质,
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目的:采用16S rRNA和宏基因组测序方法,比较过敏性紫癜(henoch-sch9nlein purpura, HSP)患儿与健康儿童以及HSP患儿经银翘散治疗后口腔微生物群的组成差异,探究银翘散治疗风热伤络型HSP的可能机制。方法:共纳入初治HSP患儿20例,采集早晨700—800唾液标本为治疗前组,银翘散治疗2周后,再次采集同时段唾液为治疗后组,同时征集20例健康儿童作为健康对照组。采用Il
目的:对银翘散加减法治疗小儿肺有郁热兼外感风寒理论进行梳理,观察银翘散加减法治疗小儿肺有郁热兼外感风寒的临床治疗效果。方法:采用了期刊文献法、归纳分析法等研究方法对银翘散加减法治疗小儿肺有郁热兼外感风寒展开研究,对银翘散加减法的提出、药理、临床应用进行归纳。选取本院2022年1月—2022年9月收治的肺有郁热兼外感风寒患儿82例,分为对照组(n=41)与治疗组(n=41),对照组采用西药治疗,研究
目的 分析银翘散加减治疗小儿急性扁桃体炎临床效果。方法 抽取本中心收治的急性扁桃体炎患儿68例为此次研究对象,患儿纳入时间自2020年1月~2021年12月。按救治方案分组为参照组(n=34)、观察组(n=34),均给予常规阿奇霉素药物治疗,观察组在此基础上使用银翘散加减治疗。组间比较患儿的疗效、康复时间,以及对炎症因子项目值的影响。结果 于治疗总有效率方面作组间对比,可知,较参照组,观察组项目值
在时间序列分析中,DF单位根检验方法被广泛使用。文章通过随机模拟试验研究这种检验方法的DF统计量在不同情况下的统计特征,并以此为基础论证DF单位根检验方法存在的一些问题:假设检验的设计存在缺陷、小样本时间序列检验和强自回归时间序列检验误判率高、与时间序列分析的目的相悖等。综合来看,使用这种方法不一定能达到时间序列分析的目的,应谨慎使用。
农情信息是各级政府、市场等人员非常关注的信息,遥感技术为提供这些信息做出了巨大的贡献。各国科学家利用遥感技术开展农作物长势、面积和产量估算取得了较多的研究成果。中国风云1C、1D卫星的成功发射,为农作物的遥感监测提供了一种新的数据源。我国独立自主研制、发射和运行的高性能风云系列极轨气象卫星1C、1D上搭载的高分辨率红外和可见光扫描辐射计是目前世界上极轨气象卫星成像遥感仪器中通道最多、性能最好的仪器
目的 探讨中药穴位贴敷联合经皮椎体成形术(PVP)治疗高龄骨质疏松性椎体压缩骨折患者的临床疗效。方法 选取2019年12月至2020年12月,收治住院的100例高龄骨质疏松性椎体压缩骨折患者,所有患者均接受经皮椎体成形术治疗,按数字随机表分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用安慰剂穴位贴敷,观察组采用中药穴位贴敷。比较2组的视觉模拟(VAS)评分、Oswestry功能障碍指数(ODI)评分、S
<正>单元主题教学不仅可以彰显课堂教学的重点,优化课堂教学的效果,还能够帮助学生清晰地把握教学脉络和方向。单元主题教学活动的实施,让学生在把握重点知识之间内在联系的同时深化对知识的理解和记忆。那么,如何在高中历史教学中整合单元主题,提高整体教学实效,笔者试对此做一探讨,不当之处敬请批评指正。
目的 考察透明质酸钠的热稳定性,并建立降解动力学模型。方法 通过分子排阻色谱法检测透明质酸钠的相对分子质量(Mr),考察不同温度下(60℃、80℃、100℃、115℃和121℃)透明质酸钠的稳定性和经高温灭菌后(121℃)透明质酸钠在不同温度下(25℃、40℃、50℃和60℃)的稳定性,通过软件将透明质酸钠Mr的对数(lnMr)与时间(t)进行线性拟合,建立降解动力学模型。结果 在60℃、80℃、