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梁燕萍，梧州岑溪市第十小学（以下简称岑溪十小）常务副校长。1984年，她高考失败，选择回到家乡岑溪镇岑华小学当一名代课教师。1988年，她考入岑溪市师范学校。1990年毕业后，她成为一名正式的教师。之后，她先后担任岑溪市岑溪镇岑华小学教导主任、思英小学副校长、思英小学校长。2008年，她开始担任岑溪十小常务副校长（主持该校的全面发展建设工作）。
当笔者问她曾获得哪些个人荣誉时，她笑了笑，把笔者带到学校荣誉室，指着“岑溪市教学质量十佳学校”的奖牌说：“我看中的是这个。”对于个人获得的荣誉，她只是轻描淡写。
“我从未想过要当镇中心小学的常务副校长。”她笑着说，“一个镇小学的常务副校长，权力不大，责任却不小，但是既然上级领导这么信任我，我就要挑起这副担子。”
“校长，你又比我早啊”
“岑溪市第十小学”虽然挂着“岑溪市”三个字，但其实是岑溪市岑城镇所在地的中心小学，全校目前有60多位教职工、1 400多名学生。
可在2008年，梁燕萍被调到该校担任常务副校长的时候，学校规模还很小，教师不足40人，学生不足600人。
因为是从农村小学调任过来，梁燕萍到任后碰到了很多怀疑的目光。但她不动声色，不烧什么“三把火”，而是暗下决心要管理好这个学校。
可是决心易下，如何起步是个问题。怎样说服那些持怀疑眼光的教职工呢？
“我靠的是以身作则。”梁燕萍微笑着说。
该校的黄子凡、廖洁华、陈栋梁等几位老师爱岗敬业，长期养成了早来迟去的工作习惯，但是让她们感到意外的是，新来的梁燕萍校长每天早上比她们来得还要早！这让她们惊讶不已。
“刚开始时，我们只是觉得梁校长不过是新官上任秀一把而已。”廖洁华老师说，“但我们很快就发现，梁校长一直都这样。”
半个学期下来，学校的老师们发现，梁燕萍一如既往地早来迟去，他们早上进校时碰到早到的校长，会情不自禁脱口而出：“校长，你又比我早啊！”
渐渐地，老师们感觉到：这位校长是个干实事的人。于是，他们主动接触新来的校长，倾吐自己的心声，为学校的建设发展建言献策。梁燕萍也通过与老师们进行推心置腹的交流，渐渐地拉近了与老师们的距离。
一个学期下来，岑溪十小的教职工们接受了新来的梁燕萍，而梁燕萍也逐渐勾勒出了该校的发展蓝图。
“这个女校长不简单”
经过一番深入调研后，梁燕萍决定在岑溪十小实行“两手抓”：一手抓学校基础设施建设，一手抓学校教育教学质量。
其实早在岑溪镇思英小学担任校长时，梁燕萍就十分注重学校基础设施建设。当时思英小学校园没有围墙，也没有篮球场，梁燕萍主动与思英村村委协调，发挥村民的力量建起了篮球场；之后又千方百计挤出经费建起了围墙，还建起了校园文化长廊等。在“两基”国检中，上级评估专家和领导们看到一个农村小学建设得这样“漂亮”，都纷纷赞许和肯定。
到岑溪十小担任常务副校长近七年的时间里，梁燕萍积极争取上级部门的建设资金，完成了以下多项基础设施建设：2008年，新建了一栋1 225平方米的学生宿舍楼及150平方米的学生饭堂；2010年，新建了一栋1 856平方米的教学综合楼；2013年，新建了一栋1 760平方米的学生宿舍楼；2014年，硬化了两个篮球场并安装了两副标准的篮球架；建起了长达160多米的围墙，硬化校内操场面积达1 200平方米……
这些略显冰冷的数据背后，其实凝聚了梁燕萍的大量心血。有一次她到岑溪市办理建房报批手续，因为对建设审批业务不够熟悉，办了几次都没能办下来。经过多方打听后，她找到了相关部门的领导，一次、两次、三次……这位领导终于被梁燕萍的真诚所感动，主动指导梁燕萍填写好申报表格，很快就办好了有关报建报批的手续。事后这位领导感慨地说：“你这个女校长不简单，不帮你盖印都不行！”
近七年来，梁燕萍就是用这种精神，上下跑动，多方争取，终于把岑溪十小建成了一所初具现代化气息的学校。
“应该把名额让给她们”
“归根到底是要提升学校的教学质量。”梁燕萍这样表达她治校的核心理念。她认为要提高教学质量，最基础的东西就是抓常规教学，如果每一位教师的备课、上课、批改作业等教学常规活动都做到位了，教学质量自然会稳步提升。为此，她亲自设计教师教学常规检查表，要求教导处每个月都组织人员对教师的教学常规活动进行检查，并把检查结果予以公布。这看似很小的一招，却夯实了教学质量的根基。此外，她还在教师奖励性绩效工资方面建立了教师普遍认可的执行方案，实行量化打分，做到开诚布公，多劳多得。
不出三年，岑溪十小的老师们感受到了工作的价值和意义，工作积极性大大提高。全校教师还兴起了教育科研热，学校承担的广西教育科学规划课题《加强字理教学，提高语文素养的研究》于2013年12月顺利结题并荣获一等奖。学校的老师们还发现，以前很少有机会外出听课培训，梁燕萍校长来了之后，每个教师都时不时有机会走出去“开开眼界”。
天道酬勤，在全校师生的共同努力下，2011—2014年，岑溪十小的教学质量连续四年稳步提升，尤其是六年级学科质量检测，成绩排在岑溪市乡镇中心校前列，在全市引起了很大的反响。梁燕萍也成了岑溪市教育界小有名气的校长。
面对成绩，梁燕萍看得很淡，她说：“老师们才是学校教学质量的有功之臣。”为此，她很少参加各级各类评优评先活动，而是把机会让给其他教师。2013年评优时，她获得了2013年岑溪市教育局教育学会颁发的“教育科研先进个人”和岑溪市教育局评定的“义务教育学校常规管理先进工作者”称号，但她还是惶恐不安，觉得愧对学校那些起早贪黑、默默奉献的老师们。
“真的应该把名额都让给其他老师才对！”梁燕萍总是这样说。
永不言弃的教育热情
岑溪十小是岑城镇所在地的中心校，这几年由于城镇化发展进程加快，该镇农村高年级的孩子大多数都来到镇上就读，其中不少还是留守儿童。这些孩子的家庭收入不高，生活比较困难。梁燕萍特别关爱他们，不仅让这些孩子享受到了寄宿生补贴，还设法减免了他们的部分伙食费。
梁燕萍叮嘱学校的老师们：“农村的孩子，大家一定要关心好照顾好！”
为了了解农村孩子的家庭情况，梁燕萍号召学校的教师到村里进行家访。有一次，天下着大雨，梁燕萍和同事们穿着雨衣、冒着大雨，开着摩托车赶往20公里外的黄沙村进行家访。由于村道泥泞不堪，摩托车很难行走，有的老师便打起了退堂鼓。但梁燕萍觉得，既然已经跟家长约好了，就要兑现诺言，况且家长在外地务工，请假回来一次不容易。在她的劝说与鼓励下，大家打消了返回的念头，当赶到黄沙村的时候，已经是中午时分，家长们看到满身泥泞、满脸是汗的梁燕萍一行人，感动得热泪盈眶。
翻看梁燕萍的个人履历表，最高学历仅是大专，略显“寒碜”，她坦率地告诉记者，在校长岗位摸索多年，无论是理论水平还是实践能力，她都需要提升。因此，她一边忙着学校的管理事务，一边忙着参加各级各类校长培训班。当有人称赞她精力充沛时，她总是笑着说：“这是错觉！一个女校长之累，是你想象不到的。但是作为一所学校的校长，我深刻明白‘权力不大，肩上的责任却不小’的道理。为了学校的发展，累一些又有什么呢？”
采访临近结束时，梁燕萍告诉笔者，她的女儿今年也成为了一名人民教师，“就在市里的一所中学任教”。谈及教育事业，她的言语中总是充满了自豪……
（人物小档案：梁燕萍，岑溪市第十小学常务副校长。2005—2009年连续五年被岑溪市教育局评为先进教育工作者，2013年12月被梧州市精神文明办评为“‘洒扫应对’伴我行——做一个有道德的人”主题实践活动“先进个人”，2013年被岑溪市教育局教育学会评为教育科研先进个人，同年被岑溪市教育局评为义务教育学校常规管理先进工作者。）
（责编 秦越霞）
当笔者问她曾获得哪些个人荣誉时，她笑了笑，把笔者带到学校荣誉室，指着“岑溪市教学质量十佳学校”的奖牌说：“我看中的是这个。”对于个人获得的荣誉，她只是轻描淡写。
“我从未想过要当镇中心小学的常务副校长。”她笑着说，“一个镇小学的常务副校长，权力不大，责任却不小，但是既然上级领导这么信任我，我就要挑起这副担子。”
“校长，你又比我早啊”
“岑溪市第十小学”虽然挂着“岑溪市”三个字，但其实是岑溪市岑城镇所在地的中心小学，全校目前有60多位教职工、1 400多名学生。
可在2008年，梁燕萍被调到该校担任常务副校长的时候，学校规模还很小，教师不足40人，学生不足600人。
因为是从农村小学调任过来，梁燕萍到任后碰到了很多怀疑的目光。但她不动声色，不烧什么“三把火”，而是暗下决心要管理好这个学校。
可是决心易下，如何起步是个问题。怎样说服那些持怀疑眼光的教职工呢？
“我靠的是以身作则。”梁燕萍微笑着说。
该校的黄子凡、廖洁华、陈栋梁等几位老师爱岗敬业，长期养成了早来迟去的工作习惯，但是让她们感到意外的是，新来的梁燕萍校长每天早上比她们来得还要早！这让她们惊讶不已。
“刚开始时，我们只是觉得梁校长不过是新官上任秀一把而已。”廖洁华老师说，“但我们很快就发现，梁校长一直都这样。”
半个学期下来，学校的老师们发现，梁燕萍一如既往地早来迟去，他们早上进校时碰到早到的校长，会情不自禁脱口而出：“校长，你又比我早啊！”
渐渐地，老师们感觉到：这位校长是个干实事的人。于是，他们主动接触新来的校长，倾吐自己的心声，为学校的建设发展建言献策。梁燕萍也通过与老师们进行推心置腹的交流，渐渐地拉近了与老师们的距离。
一个学期下来，岑溪十小的教职工们接受了新来的梁燕萍，而梁燕萍也逐渐勾勒出了该校的发展蓝图。
“这个女校长不简单”
经过一番深入调研后，梁燕萍决定在岑溪十小实行“两手抓”：一手抓学校基础设施建设，一手抓学校教育教学质量。
其实早在岑溪镇思英小学担任校长时，梁燕萍就十分注重学校基础设施建设。当时思英小学校园没有围墙，也没有篮球场，梁燕萍主动与思英村村委协调，发挥村民的力量建起了篮球场；之后又千方百计挤出经费建起了围墙，还建起了校园文化长廊等。在“两基”国检中，上级评估专家和领导们看到一个农村小学建设得这样“漂亮”，都纷纷赞许和肯定。
到岑溪十小担任常务副校长近七年的时间里，梁燕萍积极争取上级部门的建设资金，完成了以下多项基础设施建设：2008年，新建了一栋1 225平方米的学生宿舍楼及150平方米的学生饭堂；2010年，新建了一栋1 856平方米的教学综合楼；2013年，新建了一栋1 760平方米的学生宿舍楼；2014年，硬化了两个篮球场并安装了两副标准的篮球架；建起了长达160多米的围墙，硬化校内操场面积达1 200平方米……
这些略显冰冷的数据背后，其实凝聚了梁燕萍的大量心血。有一次她到岑溪市办理建房报批手续，因为对建设审批业务不够熟悉，办了几次都没能办下来。经过多方打听后，她找到了相关部门的领导，一次、两次、三次……这位领导终于被梁燕萍的真诚所感动，主动指导梁燕萍填写好申报表格，很快就办好了有关报建报批的手续。事后这位领导感慨地说：“你这个女校长不简单，不帮你盖印都不行！”
近七年来，梁燕萍就是用这种精神，上下跑动，多方争取，终于把岑溪十小建成了一所初具现代化气息的学校。
“应该把名额让给她们”
“归根到底是要提升学校的教学质量。”梁燕萍这样表达她治校的核心理念。她认为要提高教学质量，最基础的东西就是抓常规教学，如果每一位教师的备课、上课、批改作业等教学常规活动都做到位了，教学质量自然会稳步提升。为此，她亲自设计教师教学常规检查表，要求教导处每个月都组织人员对教师的教学常规活动进行检查，并把检查结果予以公布。这看似很小的一招，却夯实了教学质量的根基。此外，她还在教师奖励性绩效工资方面建立了教师普遍认可的执行方案，实行量化打分，做到开诚布公，多劳多得。
不出三年，岑溪十小的老师们感受到了工作的价值和意义，工作积极性大大提高。全校教师还兴起了教育科研热，学校承担的广西教育科学规划课题《加强字理教学，提高语文素养的研究》于2013年12月顺利结题并荣获一等奖。学校的老师们还发现，以前很少有机会外出听课培训，梁燕萍校长来了之后，每个教师都时不时有机会走出去“开开眼界”。
天道酬勤，在全校师生的共同努力下，2011—2014年，岑溪十小的教学质量连续四年稳步提升，尤其是六年级学科质量检测，成绩排在岑溪市乡镇中心校前列，在全市引起了很大的反响。梁燕萍也成了岑溪市教育界小有名气的校长。
面对成绩，梁燕萍看得很淡，她说：“老师们才是学校教学质量的有功之臣。”为此，她很少参加各级各类评优评先活动，而是把机会让给其他教师。2013年评优时，她获得了2013年岑溪市教育局教育学会颁发的“教育科研先进个人”和岑溪市教育局评定的“义务教育学校常规管理先进工作者”称号，但她还是惶恐不安，觉得愧对学校那些起早贪黑、默默奉献的老师们。
“真的应该把名额都让给其他老师才对！”梁燕萍总是这样说。
永不言弃的教育热情
岑溪十小是岑城镇所在地的中心校，这几年由于城镇化发展进程加快，该镇农村高年级的孩子大多数都来到镇上就读，其中不少还是留守儿童。这些孩子的家庭收入不高，生活比较困难。梁燕萍特别关爱他们，不仅让这些孩子享受到了寄宿生补贴，还设法减免了他们的部分伙食费。
梁燕萍叮嘱学校的老师们：“农村的孩子，大家一定要关心好照顾好！”
为了了解农村孩子的家庭情况，梁燕萍号召学校的教师到村里进行家访。有一次，天下着大雨，梁燕萍和同事们穿着雨衣、冒着大雨，开着摩托车赶往20公里外的黄沙村进行家访。由于村道泥泞不堪，摩托车很难行走，有的老师便打起了退堂鼓。但梁燕萍觉得，既然已经跟家长约好了，就要兑现诺言，况且家长在外地务工，请假回来一次不容易。在她的劝说与鼓励下，大家打消了返回的念头，当赶到黄沙村的时候，已经是中午时分，家长们看到满身泥泞、满脸是汗的梁燕萍一行人，感动得热泪盈眶。
翻看梁燕萍的个人履历表，最高学历仅是大专，略显“寒碜”，她坦率地告诉记者，在校长岗位摸索多年，无论是理论水平还是实践能力，她都需要提升。因此，她一边忙着学校的管理事务，一边忙着参加各级各类校长培训班。当有人称赞她精力充沛时，她总是笑着说：“这是错觉！一个女校长之累，是你想象不到的。但是作为一所学校的校长，我深刻明白‘权力不大，肩上的责任却不小’的道理。为了学校的发展，累一些又有什么呢？”
采访临近结束时，梁燕萍告诉笔者，她的女儿今年也成为了一名人民教师，“就在市里的一所中学任教”。谈及教育事业，她的言语中总是充满了自豪……
（人物小档案：梁燕萍，岑溪市第十小学常务副校长。2005—2009年连续五年被岑溪市教育局评为先进教育工作者，2013年12月被梧州市精神文明办评为“‘洒扫应对’伴我行——做一个有道德的人”主题实践活动“先进个人”，2013年被岑溪市教育局教育学会评为教育科研先进个人，同年被岑溪市教育局评为义务教育学校常规管理先进工作者。）
（责编 秦越霞）