论文部分内容阅读
创新是小学语文改革的必由之路。在进入新课程的今天，随着课堂教学的新变革，我们对课堂设计也有新的认识。教学设计侧重于对教学全过程的整体把握，是对教学活动的宏观调控。因考虑到它受课堂教学的生成性，开放性等因素的影响，所以我们在思路、情境、方法三方面进行了创新探讨，使教学设计在一种构想、预设的环境中实现有效教学的预期目标。