对高等数学分级教学的影响因素研究与分析——以河北建筑工程学院为例

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通过对河北建筑工程学院学生调查所得数据,研究了基于模糊评价法确定高等数学分级教学的必要性,以及基于二元Logistic回归确定高等数学分级教学的影响因素。
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