论文部分内容阅读
人们常说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
确实是这样。每个孩子的心理成长与家庭环境密切相关，当一个小生命诞生后，最需要的是家长无条件的关注和接纳，孩子从这里感受到父母的爱，与父母产生情感的连接。
现在家庭中常见的有这样两类家长：
1专制型家长：无论何时，家长都是家庭的最高统治者，是最有话语权的权威人物，让孩子干什么，孩子就得言听计从，否则就会遭到家长的谩骂与暴打。
在专制型家庭长大的孩子，长大后要么固执逆反，缺少人际沟通的能力；要么性格软弱，逆来顺受。
2溺爱型家长：家长包办孩子的一切，什么事情都要插手管，也被称为“直升机父母”。这类家长根本不给孩子体验成长的机会，久而久之，孩子形成了依赖习惯，也没有自己解决问题的愿望，只会袖手旁观等待别人帮助。
在这种家庭长大的孩子，通常缺乏责任感，不能担当，也许就是将来的“啃老族”或“白眼狼”。他们对父母的辛苦付出视为理所应当，不明白感恩的道理，进入社会也不会体谅、理解别人。
相反，民主型的家长以尊重孩子为前提，倾听孩子的想法，遇到事情与孩子一起商量解决，而不是一言堂—家长说了算。当孩子感觉到平等与尊重，他有什么想法会与家长主动交流沟通，这样，家长更能了解孩子，沟通时家长的智慧也于无形中传达给了孩子。民主型的家长，还会以现身说法教会孩子学会尊重，从而孩子也会尊重老师、同学和身边的人，在和谐的人际交往中快乐地学习和生活。
我的女儿今年18岁，对很多事物都充满好奇。她喜欢探索和冒险，喜欢养小动物，喜欢养花，喜欢看孟京辉的话剧，经常去北大或清华大学看昆曲、英文版话剧，更喜欢去北京的一些有特色的书店。今年3月，女儿接连收到美国四所大学的入学邀请，她所选择的大学，生物专业全美排名第二。一个月前，女儿独自飞往美国，开始了她的留学生涯。
说这些不是为了向别人炫耀女儿有多优秀，只是想和大家分享自己在教育女儿过程中的一些心得。
用心营造舒适温暖的家庭氛围
父母是孩子心灵的安全港。父母关系和谐，孩子的内心就是安静踏实的。小小的心灵得到滋养，孩子自然会产生价值感、安全感和幸福感。
在家庭中，我们夫妻彼此互相关心照顾，给女儿幼小的心灵种下关心别人的种子。记得那年女儿上幼儿园，放学后我去接她，她出来后告诉我班上的老师病了，嗓子痛得讲不出话了，和我商量给老师买点润喉片，她说这话的时候才3岁。听女儿说完，我的心都融化了，这么小就能体谅别人身体的难受，让我很感动。我爽快答应后就带她到附近药店买西瓜霜，第二天她就送给了老师。
鼓励孩子多与异性同学交往
孩子进入青春期后，很多父母担心孩子早恋，就限制孩子与异性交往，以为这样可以防患于未然。
在女儿人际交往方面，我们从没有限制她交友，无论学习好的或不好的，由她自己选择，因为我们相信她会选择合适的朋友，相信她有自己的评判标准，我们不仅不干涉，相反，我们更鼓励女儿与男生交往，有意让她与我先生同学的儿子或班上的男生多交往。我们这样开放式的接纳，让女儿感到和异性交往很正常，大大方方，没有神秘感，还会有早恋吗？即使孩子早恋了，我想我们也会有办法引导孩子。如果家长害怕孩子早恋，千方百计阻止孩子与异性交往，实际上对孩子是一种暗示和诱惑，反而会吊起孩子的胃口，要越雷池去试一把。
教孩子遇到困难不逃避，勇敢面对挑战
女儿来北京读书遇到的最大挑战就是小升初。女儿是在老家读完五年小学课程，六年级时来北京的。刚入学的女儿，看到周围同学大部分都有参加各类比赛而获得的证书，有钢琴八级的，有奥数比赛获得全国二等奖的，而我们在老家因为条件限制，没有参加过什么比赛。女儿因自己没有证书，也没有学习过奥数而着急，回来给我们讲是不是自己要去五年级重新读书。听到这些，我知道女儿产生了自卑心理，就安慰她说：“妈妈知道你很着急，我理解你现在的心情。你原来在老家就很优秀，你没有那些证书并不代表你不好，我相信有些學校会考查综合素质的。放心吧，孩子，是金子在哪儿都会发光的。”
这些安慰的话只能暂时缓解女儿的焦虑情绪，还得用实际行动才能解决根本问题。我先生是数学系的高才生，他买了本奥数书，认真准备后就开始给女儿讲奥数习题，几个星期后，女儿对奥数有些感觉了，慢慢也产生了兴趣，渐渐做对的题也越来越多。在我和先生的鼓励和女儿的努力下，女儿的自信又回来了。后来，通过学校的面试，她顺利地进入了一所口碑很好的实验学校。
通过这件事，我们夫妻俩教育女儿以后在遇到问题时不要被事情所困，而要想办法解决，无论遇到多大的困难，只要心态积极，有坚定的信念，乐观面对，事情就会有转机。
此后，女儿在学习、生活中遇到问题总能想办法解决，这种积极阳光的处事模式植入女儿的心田，让她面对学习和困难时更加从容和自信。
确实是这样。每个孩子的心理成长与家庭环境密切相关，当一个小生命诞生后，最需要的是家长无条件的关注和接纳，孩子从这里感受到父母的爱，与父母产生情感的连接。
现在家庭中常见的有这样两类家长：
1专制型家长：无论何时，家长都是家庭的最高统治者，是最有话语权的权威人物，让孩子干什么，孩子就得言听计从，否则就会遭到家长的谩骂与暴打。
在专制型家庭长大的孩子，长大后要么固执逆反，缺少人际沟通的能力；要么性格软弱，逆来顺受。
2溺爱型家长：家长包办孩子的一切，什么事情都要插手管，也被称为“直升机父母”。这类家长根本不给孩子体验成长的机会，久而久之，孩子形成了依赖习惯，也没有自己解决问题的愿望，只会袖手旁观等待别人帮助。
在这种家庭长大的孩子，通常缺乏责任感，不能担当，也许就是将来的“啃老族”或“白眼狼”。他们对父母的辛苦付出视为理所应当，不明白感恩的道理，进入社会也不会体谅、理解别人。
相反，民主型的家长以尊重孩子为前提，倾听孩子的想法，遇到事情与孩子一起商量解决，而不是一言堂—家长说了算。当孩子感觉到平等与尊重，他有什么想法会与家长主动交流沟通，这样，家长更能了解孩子，沟通时家长的智慧也于无形中传达给了孩子。民主型的家长，还会以现身说法教会孩子学会尊重，从而孩子也会尊重老师、同学和身边的人，在和谐的人际交往中快乐地学习和生活。
我的女儿今年18岁，对很多事物都充满好奇。她喜欢探索和冒险，喜欢养小动物，喜欢养花，喜欢看孟京辉的话剧，经常去北大或清华大学看昆曲、英文版话剧，更喜欢去北京的一些有特色的书店。今年3月，女儿接连收到美国四所大学的入学邀请，她所选择的大学，生物专业全美排名第二。一个月前，女儿独自飞往美国，开始了她的留学生涯。
说这些不是为了向别人炫耀女儿有多优秀，只是想和大家分享自己在教育女儿过程中的一些心得。
用心营造舒适温暖的家庭氛围
父母是孩子心灵的安全港。父母关系和谐，孩子的内心就是安静踏实的。小小的心灵得到滋养，孩子自然会产生价值感、安全感和幸福感。
在家庭中，我们夫妻彼此互相关心照顾，给女儿幼小的心灵种下关心别人的种子。记得那年女儿上幼儿园，放学后我去接她，她出来后告诉我班上的老师病了，嗓子痛得讲不出话了，和我商量给老师买点润喉片，她说这话的时候才3岁。听女儿说完，我的心都融化了，这么小就能体谅别人身体的难受，让我很感动。我爽快答应后就带她到附近药店买西瓜霜，第二天她就送给了老师。
鼓励孩子多与异性同学交往
孩子进入青春期后，很多父母担心孩子早恋，就限制孩子与异性交往，以为这样可以防患于未然。
在女儿人际交往方面，我们从没有限制她交友，无论学习好的或不好的，由她自己选择，因为我们相信她会选择合适的朋友，相信她有自己的评判标准，我们不仅不干涉，相反，我们更鼓励女儿与男生交往，有意让她与我先生同学的儿子或班上的男生多交往。我们这样开放式的接纳，让女儿感到和异性交往很正常，大大方方，没有神秘感，还会有早恋吗？即使孩子早恋了，我想我们也会有办法引导孩子。如果家长害怕孩子早恋，千方百计阻止孩子与异性交往，实际上对孩子是一种暗示和诱惑，反而会吊起孩子的胃口，要越雷池去试一把。
教孩子遇到困难不逃避，勇敢面对挑战
女儿来北京读书遇到的最大挑战就是小升初。女儿是在老家读完五年小学课程，六年级时来北京的。刚入学的女儿，看到周围同学大部分都有参加各类比赛而获得的证书，有钢琴八级的，有奥数比赛获得全国二等奖的，而我们在老家因为条件限制，没有参加过什么比赛。女儿因自己没有证书，也没有学习过奥数而着急，回来给我们讲是不是自己要去五年级重新读书。听到这些，我知道女儿产生了自卑心理，就安慰她说：“妈妈知道你很着急，我理解你现在的心情。你原来在老家就很优秀，你没有那些证书并不代表你不好，我相信有些學校会考查综合素质的。放心吧，孩子，是金子在哪儿都会发光的。”
这些安慰的话只能暂时缓解女儿的焦虑情绪，还得用实际行动才能解决根本问题。我先生是数学系的高才生，他买了本奥数书，认真准备后就开始给女儿讲奥数习题，几个星期后，女儿对奥数有些感觉了，慢慢也产生了兴趣，渐渐做对的题也越来越多。在我和先生的鼓励和女儿的努力下，女儿的自信又回来了。后来，通过学校的面试，她顺利地进入了一所口碑很好的实验学校。
通过这件事，我们夫妻俩教育女儿以后在遇到问题时不要被事情所困，而要想办法解决，无论遇到多大的困难，只要心态积极，有坚定的信念，乐观面对，事情就会有转机。
此后，女儿在学习、生活中遇到问题总能想办法解决，这种积极阳光的处事模式植入女儿的心田，让她面对学习和困难时更加从容和自信。