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本文回顾了人文教育与科技教育的历史变迁，从现实的角度描述了科技教育的重新定位和人文教育的复归潮流，对实现未来教育协调发展的大趋势及其所采取的策略和途径进行了展望和思考，并针对中外高等教育中科技教育和人文教育的关系进行了比较和探讨。
人文教育和科技教育相结合的历史沿革及比较思考
【摘 要】
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本文回顾了人文教育与科技教育的历史变迁，从现实的角度描述了科技教育的重新定位和人文教育的复归潮流，对实现未来教育协调发展的大趋势及其所采取的策略和途径进行了展望和思
【机 构】
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湖南科技职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年10期
【基金项目】
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湖南省“十五”规划重点课题《高职学生科技教育与人文教育相结合的研究与实践》的研究成果(编号:XJK01AZH006)
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