【摘 要】
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充分利用虚拟仿真技术,构建一个与陶瓷生产工艺环境相似的虚拟仿真实践教学环境,与现行实践教学模式结合,构成多类型、多层次、多方式的实践教学模式。文章首先对陶瓷专业虚
【机 构】
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华北理工大学河北省无机非金属重点实验室
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充分利用虚拟仿真技术,构建一个与陶瓷生产工艺环境相似的虚拟仿真实践教学环境,与现行实践教学模式结合,构成多类型、多层次、多方式的实践教学模式。文章首先对陶瓷专业虚拟仿真实践教学平台系统的层次结构、功能结构进行了分析,为平台的建设提供了可供参考的模式。其次对平台的建设内容进行了详细的阐述,以此搭建的陶瓷专业虚拟仿真实践教学平台系统,可开展专业实践和毕业设计教学,提高学生发现、分析和解决实际问题的能力,为本科实践教学开辟新的途径。
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