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简要介绍了思维可视化的定义，并以细胞分裂教学的备课、授课、巩固等环节为例，分析合理运用思维导图、流程图、模型、概念图和时间线图等思维可视化技术对教师备课授课和学生学习研究的促进作用。
例谈思维可视化在细胞分裂教学中的应用
【摘 要】
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简要介绍了思维可视化的定义，并以细胞分裂教学的备课、授课、巩固等环节为例，分析合理运用思维导图、流程图、模型、概念图和时间线图等思维可视化技术对教师备课授课和学生学
【机 构】
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南京第五初级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年8期
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