论文部分内容阅读
化学实验能很好地开发学生化学学习的潜能.以一节原电池的新授课为例,详述如何在教学中运用化学实验激活、挖掘、发展学生的学习潜能.
在化学实验中开发学生化学学习的潜能
【摘 要】
：
化学实验能很好地开发学生化学学习的潜能.以一节原电池的新授课为例,详述如何在教学中运用化学实验激活、挖掘、发展学生的学习潜能.
【机 构】
：
广东省岭南师范学院附属中学,广东 湛江,524048
【出 处】
：
赤子
【发表日期】
：
2017年31期
其他文献
“十一五”时期,在市委、市政府的正确领导下,党委和林业局带领全局干部职工,“以三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,确定了“生态立局、产业兴局”发展战略,牢牢
数学这门科目思维逻辑性比较强,是小学教学中的重要组成部分.小学生学习数学时间比较短,还没有形成较为健全的数学思维,因此,小学数学教师要通过探究教学,不断引导小学生的数
在21世纪,英语学科教学地位变得越来越重要,然而我国初中英语教学存在较多的问题,新课程下初中英语教学水平还有待进一步的提高.提高初中英语教学质量是我国教育改革的要求,
数学学科对学生思维能力的培养意义重大,随着社会对人才要求的逐渐提高,改进教学方式创设教学情境培养学生的问题意识,增强学生提出问题、分析问题以及解决问题的能力变得越
小学阶段语文教学活动的主要目的是让初入学的小学生学习基础的本民族语言文字,从“听、说、读、写”四个方面培养学生的识字、写字、阅读、应用等语言综合能力,并让学生在学
高中数学是学生高中学习当中的重要课程,能够对学生的空间想象能力、思考能力以及逻辑能力进行培养.要想在现有基础上对学生的数学能力进行进一步提升,做好教学方式的优化十
新课改推动了美术教学的发展,同时也对美术教学提出了更高的要求.小学是学生素质、能力、个性发展的关键性阶段,美术教学应当充分发挥自身的教育作用,关注学生个性的培养.但
多元智能理论强调人智能的多元性、差异性和发展性,对我国新课程改革产生了启示、指导性功效.我国现有文章关于多元智能理论在语文课堂教学、课程设计等方面都有所涉及,但有