【摘 要】
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人文关怀是护理的本质和核心，在健康中国战略的大背景下，其重要性被提到了前所未有的高度。思政促人文、人文载思政的共生共赢作用已获得学者们广泛认可。叙事教育可实现思政和人文的有机结合。文章围绕叙事引导-情智启发-自我建构-拓展提升-激励成长的叙事教学模式，从教学目标、教学内容、教学设计、教学评价等方面加以探索，通过叙事情境创建，激发学生的情感共鸣,加强智慧启迪，让学生在实践中不断反思和总结经验，挑战自
【基金项目】
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2022年度海南省高等学校教育教学改革一般项目（Hnjg2022-62）； 2022年度海南省高等学校教育教学改革重点项目（Hnjg2022ZD-33）； 海南医学院教育科研课题（HYP201912）;海南医学院教育科研课题（HYZD202104）；
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人文关怀是护理的本质和核心，在健康中国战略的大背景下，其重要性被提到了前所未有的高度。思政促人文、人文载思政的共生共赢作用已获得学者们广泛认可。叙事教育可实现思政和人文的有机结合。文章围绕叙事引导-情智启发-自我建构-拓展提升-激励成长的叙事教学模式，从教学目标、教学内容、教学设计、教学评价等方面加以探索，通过叙事情境创建，激发学生的情感共鸣,加强智慧启迪，让学生在实践中不断反思和总结经验，挑战自我，实现自身价值。这一模式既着眼于提高学生的思想道德水平和社会责任感，又考虑到学生的职业素养和综合素质的全面发展，为创新护理人文教育方式提供借鉴与参考，以更好地促进护生人文素质的培养和课程思政的落实。
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