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教师职业幸福感是教师在履职过程中的生存状况、生存意义和优势需求等得到满足而产生的一种成功体验.当然,教师职业幸福感的获得也离不开履职岗位所在的特定地域中的社会支持、教育环境诸因素的影响.本文以环县为例,探究西北贫困地区农村中小学教师职业幸福感的影响因素及提升策略.
西北贫困地区农村中小学教师职业幸福感影响因素及提升策略——以环县为例
【摘 要】
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教师职业幸福感是教师在履职过程中的生存状况、生存意义和优势需求等得到满足而产生的一种成功体验.当然,教师职业幸福感的获得也离不开履职岗位所在的特定地域中的社会支持
【机 构】
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甘肃省环县职业中等专业学校 甘肃 庆阳 745000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年22期
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