现在很多家庭教育的失误在于忽略了关心和关怀这一必修课，而且正如付辉文中自省的那样：父母平时赞许的是孩子拔尖的学习成绩，而同时也默许了她的自私、她对集体的不关心等等。的确，把分数看得比家人的健康和生命还重要，其实是这些家长教育不当的结果。
　　许多家长都把孩子的学习成绩看得比道德和生活能力更重要，从而放弃或忽略了对孩子的道德和生活能力的关注和培养，他们往往处在这样一些潜意识的支配下，例如：
　　1.孩子做不好，弄得乱糟糟的还不如自己来；
　　2.孩子关心家人或家务耽误学习；
　　3.只要学习好，会不会劳动和关心他人都没关系。
　　……
　　生活指导主要是通过对孩子的生活能力、生活方式和生活态度的教育，帮助孩子形成基本的维持生活的能力，从而丰富和提高生活的内容和质量。在家庭中，孩子应体验更丰富、更有人情和亲情的生活，懂得生命的意义，懂得家庭在人成长中的价值——不仅是给予生命和维持生命的地方，更是支持、丰富人的精神，协调人的情感，解脱压力的地方。
　　学会关心，首先是要锻炼孩子的实际生活能力。生活能力主要包括：
　　自主安排和计划生活的能力：包括安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动；计划和安排家庭日常活动、计划开支等等。
　　独立生活的基本能力：包括基本的生活处理、做饭菜、洗衣物、整理卫生、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等。
　　关心家庭成员、承担家庭责任的能力：关心家人健康、承担家务劳动、参与家庭经济计划、决定家庭事务等。
　　忽视对孩子生活能力的培养是剥夺他们长远、广阔发展的机会，因为，独立生活是每个人最基本和必需的能力。生活能力及其升华出来的关心他人的品质和书本知识一样，是需要学习和严格要求的；但它又和书本知识的学习不一样，是需要体验和直接参与才能学会的。
　　为此，我们向家长建议：
　　第一，让孩子参与一些琐碎的家务。
　　有意识地给予孩子以参与家庭生活和劳动的机会有以下一些好处：有助于孩子的身心健康；培养劳动能力和劳动中的创造性；体验父母的辛劳，亲近父母；增添生活乐趣，调剂精神；培养家庭责任感。
　　第二，让孩子承担一些家庭责任。
　　让孩子分担一定的家庭责任，参与家事讨论，参与家庭经济管理等。孩子和成人一样，都希望能够从工作中去体现自我的重要性，他们会从各种学习以外的劳动和工作中，发现自我价值。不论是琐碎的家庭事务，还是成年人认为无足轻重的工作，如果能给孩子参与的机会，将会使他们的性格更完美成熟，生活更快乐，也更富创造性。
　　第三，父母是生活指导最好的教师。
　　现在，许多家庭都只有一个孩子，但是，孩子们关心他人的态度和能力却大不一样，这主要是家长引导和教育的差异造成的。一些很勤奋和疼爱孩子的父母却养成了孩子的懒惰、依赖性强，缺乏责任心，不体谅、不尊重别人的劳动成果的坏毛病，甚至由于生活能力差会影响孩子将来的生活，使生活无序。许多研究表明：在成长期间就参与家务劳动，生活能力得到一定锻炼的孩子，在长大成人后，各方面的表现都相当成功。在职业方面，大多数获得较好的成绩；在生活上，对家庭、婚姻及人际关系方面，都有较好的表现，而且生活也较愉快。而那些青少年时期在家庭内外都未承担任何劳动和责任的人，却比较易出现心理及精神上不健全的问题，在工作和事业方面的表现也较差，甚至在日常生活中易出现某些不良行为。
　　第四，要了解孩子是否学会了关怀。
　　了解孩子是否会关怀他人的方法和途径很多。例如，孩子是否惦念家人的健康和安全，能不能分担家务劳动，能不能把自己最喜欢的东西与他人分享，能不能对家人或朋友为自己的付出表示感谢，等等。
　　总之，孩子们学会关怀，是他们人生重要的一课，而主要的教师就是父母，生活就是课堂，提高生活能力就是最好的训练。■