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对影响学习迁移效果的心理因素、个人因素以及组织环境因素进行了具体的分析，为知识、技能向能力的转化提供科学的依据，并阐述了利用学习迁移理论提高教学效果的建议和策略，以不断提高学生的学习迁移能力和对新知识的感悟能力。
影响学习迁移效果的诸多因素研究
【摘 要】
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对影响学习迁移效果的心理因素、个人因素以及组织环境因素进行了具体的分析，为知识、技能向能力的转化提供科学的依据，并阐述了利用学习迁移理论提高教学效果的建议和策略，以不
【机 构】
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常州机电职业技术学院汽车工程系
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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