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教育事业的蓬勃发展使目前初中语文教学目标越来越高。而为了使语文教学效果能够更令人满意,当前多数语文教师在研究相关途径时已付出大量的精力。通过研究表明,在进行初中语文教学时倘若能够较好地渗透人格教育,那么带来的益处就相当多。因此,初中语文教师应对此予以重点关注。该文就如何将人格教育渗透初中语文教学进行分析。