【摘 要】
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学生参与教学更多应是思维参与、自主参与、情感参与,而且提高主体参与的效果离不开学生的“最近发展区”.在教学设计上要从学生的认知基础出发,使学生能够在思维上深度参与;
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学生参与教学更多应是思维参与、自主参与、情感参与,而且提高主体参与的效果离不开学生的“最近发展区”.在教学设计上要从学生的认知基础出发,使学生能够在思维上深度参与;在教学过程中,要提倡学生自主参与;在方式方法上,更要注重学生的情感参与。
Students participate in teaching more should be the participation of thinking, participation, emotional participation, but also to enhance the effectiveness of the main participants can not do without the In the teaching design should be based on the cognitive basis of students, so that students In the process of teaching, students should be encouraged to participate independently. On the ways and means, more attention should be paid to students’ emotional participation.
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