【摘 要】
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科学家精神具有民族特色、谱系特征和教育功能。从价值维度看，科学家精神融入大学生思想政治教育可以为落实立德树人根本任务构建精神支点、为社会主义核心价值体系建设提供价值引领、为建设世界科技强国注入信仰力量。从资源维度看，科学家精神蕴含宝贵精神因子、内嵌厚重红色基因、凝聚鲜明价值共识，是开展思想政治教育的重要教材。从实践维度看，通过开展“进教材、进课堂、进头脑”活动，将科学家精神融入“五育并举”人才培养
【基金项目】
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上海市教卫党委系统党建研究课题项目“科学家纪念馆红色资源融入青少年思想政治教育研究”（2023ZX010）； 教育部高校思想政治工作创新发展中心（上海交通大学）思政创新发展研究课题项目“科学家精神融入大学生思想政治教育话语体系研究”（DFY-LL-2021009）；
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科学家精神具有民族特色、谱系特征和教育功能。从价值维度看，科学家精神融入大学生思想政治教育可以为落实立德树人根本任务构建精神支点、为社会主义核心价值体系建设提供价值引领、为建设世界科技强国注入信仰力量。从资源维度看，科学家精神蕴含宝贵精神因子、内嵌厚重红色基因、凝聚鲜明价值共识，是开展思想政治教育的重要教材。从实践维度看，通过开展“进教材、进课堂、进头脑”活动，将科学家精神融入“五育并举”人才培养体系，可以实现科学家精神与大学生思想政治教育的融合育人功能。
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