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在词语教学方面,普遍存在着就词解词、孤立学词、重复抄词等现象,不利于学生对词语的真正理解与把握.要想改变这种教学现状,教师要从回归语境方面展开教学,可依托文本语境、生活语境、现场语境来指导学生学习词语.
回归语境,词语教学的应然之道
【摘 要】
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在词语教学方面,普遍存在着就词解词、孤立学词、重复抄词等现象,不利于学生对词语的真正理解与把握.要想改变这种教学现状,教师要从回归语境方面展开教学,可依托文本语境、
【机 构】
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广西横县校椅镇中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年7期
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