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江苏省无锡市新吴区江溪小学是一所跨越百年的历史老校，早期革命家瞿秋白同志曾于1916年在校任教。近几年，学校德育工作切实贯彻“立德树人”目标要求，以“秋白精神”引领下的校园文化建设为引领，着力推进“江南燕”品牌建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提升学生核心素养，为每一个江小学子健康成长奠基。
一、新思想、新理念为学校德育工作指引方向
学校德育工作始终坚持立德树人为根本任务，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，以落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。全方位统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
二、好机制、多平台为学校德育工作夯实基础
1.加强德育队伍建设，提升德育工作新实效
学校注重德育队伍建设和德育队伍骨干的培养，近三年新增区级德育工作带头人1名，市级德育工作能手1名，区级德育工作能手1名，区级品德学科新秀1名，正是有了这样一批优秀的德育师资，才为学校德育工作夯实了基础。我们坚持每月召开班主任工作例会，每学期末召开班主任经验总结交流会，制定班主任蓝青工程、组织青年班主任基本功大赛、演讲比赛，引导班主任老师在工作实践中不断开拓思维、提高能力，走进孩子的生活世界，走进孩子的心灵世界。
2.开辟多元德育阵地，拓展德育工作新思路
加强德育实践活动基地建设。在扎实开展家长学校活动的基础上，学校与长江路派出所、新区消防大队、江溪街道司法所、叙康里社区、奕淳社区组成共建单位，聘请江溪街道司法所所长为校法制副校长，长江路派出所民警、消防大队大队长等担任校外辅导员，校内有校史陈列室、瞿秋白事迹陈列馆、五星级少先队室、消防安全活动基地；校外有夕阳红敬老院、无锡海力士公司、安镇国防教育基地，总共7个德育活动实践基地，每学期进行法制教育、消防演练、道路交通安全教育、环保教育、思想教育。
与时俱进引入德育工作新载体。随着学校智慧课堂试点工作的深入推进，智慧班牌和晓黑板为班级管理、班级宣传和家校沟通工作呈现了新载体。刷卡签到，一键放学，让每一个学生在学校有轨迹；个人风采展示，让每个学生在学校都有色彩；班级活动速递，让每个班级特色都有展示；互联网大数据，让每条信息都能精准送达。
3.创新德育活动载体，开创德育工作新局面
关注生态劳动实践，以体验教育彰显实践育人。现在的孩子与农耕越来越远，更不用说亲自参加农业劳动了。于是学校在致远楼楼顶开辟了“空中花园”，每个班级认领一块“农地”，从播种到浇灌到收获，在班主任的指导下都由学生完成，拓宽学生感知生长的平台和途径，让学生感知自然农法，感知生态种植方式，让学生体验到劳动的乐趣，更培养了学生爱劳动的习惯，同时也提高了学生的生态素养，促进了生态文明教育。
优化校园环境，以校园环境渲染实现文化育人。学校始终坚持让学校的每一物、每一面墙都起到教育作用，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如校园中文化走廊、秋白读书亭、小燕子自助流动书吧、图书阅览室、体育馆、食堂等处处都浸润着文化，给人以温馨，给人以熏陶。
落实心理健康教育课程，以心理健康教育探索课程育人。学校有专职心理健康教育教师2名，心理健康教育课列入教育目标、纳入课程计划、进入课表。学校心理咨询室三室分离，学校心理咨询工作落到实处，心理咨询室对学生全天开放，并设有“燕之声”信箱，学生与心理咨询老师小燕姐姐通过书信倾诉自己的烦恼，为孩子们的心灵健康成长护航。
三、红色资源擦亮品牌，打造学校德育工作新名片
革命先驱瞿秋白先生曾在学校任教。学校充分挖掘利用这独特而深厚的红色教育资源，开展瞿秋白精神引领下的校园文化建设，打造“江南燕”德育品牌。
1.挖掘燕之精神，丰富德育内涵
“我是江南第一燕，为衔春色上云梢。”这是瞿秋白一生的光辉写照，他只做报春的第一燕，用青春和热血给中华大地带来“春的气息”，铸就了他一生的“秋白”精神。学校德育亮点工作以此为切合点展开。学校少先队大队部依托江苏省瞿秋白研究会和江南大学瞿秋白研究会，成立了江溪小学瞿秋白研究院，院长和院士都由队员选举产生，每年进行院士调整，研究院确保每月有活动。一年级新生入学，研究院的小院士会带领他们参观校史室，了解先生的生平事迹，新生从入学的那刻起，秋白精神就植入心底，燕子的拼搏、自信、乐观、自立、奋斗精神，以及协作的团队精神、细致的精品意识是踏入江小每一个学子的必备品格。
2.植入红色基因，丰富德育体验
创建瞿秋白中队。学校德育工作依托少先队组织，为了让每一位少先队员了解瞿秋白这位伟人，而且激励他们以秋白為榜样，发奋学习、自强不息，成为具有“秋白精神”的人，少先队大队部每年组织开展瞿秋白英雄中队评比，获得此殊荣的中队在六一期间将会接受由校长亲自为他们颁发的英雄中队队旗。迄今为止，学校已成功创建了多支全国、省、市级“瞿秋白英雄中队”，校级“瞿秋白”英雄中队。刚从全国少工委公众微信号获悉，学校骄燕中队入围全国动感中队，这是对学校德育少先队工作和江南燕德育品牌的最高肯定。
开展“秋白式”教师评选。开展此项活动是为了让秋白精神引领学校辅导员老师求真务实、执着向上、自觉创新的更高追求，鼓励学校辅导员老师参评“秋白式”教师。学校获得此称号的老师中辅导员老师占大多数。“秋白式”教师是学校最高级别教师的个人荣誉，成为一名“秋白式”教师也是江小每一位德育工作者的最高追求。
“江大”与“江小”共走英雄路。学校和江大合作共建，江南大学“秋白”团支部携手江溪小学“秋白”中队大手拉小手共走英雄路。两家单位以秋白精神为引领，定期开展联谊，传承和发扬秋白精神。
3.运用“江南燕”卡通形象，丰富德育情感
学校紧紧抓住“江南第一燕”的深刻内涵，激励学生成为一只小小江南燕。学校“江南燕”卡通形象应运而生，舞动着灵巧的翅膀，轻盈飞翔的可爱燕子是学生最喜欢的卡通形象。学生入学第一天就会得到一枚校徽，上面就是2只可爱的小燕子；学校logo也有小燕子，学生时时处处都能见到。为了让江南燕的内涵更深更广，学校一改传统三好生和规范生评比，学校期末评优就是六好江南燕评比（环保小燕子、读书小燕子、科技小燕子、安全小燕子、礼仪小燕子、运动小燕子）这六项全优就可以获得学校颁发的六好江南燕荣誉证书。“六好江南燕”活动的开展让每个学生都有机会成为校园中的明星，秋白精神得到延续，并落地生根。
4.编写“江南燕”德育校本教材，丰富德育课程
校园内古朴端庄的秋白亭、气势非凡的瞿秋白图书馆，尤其是高大挺拔的瞿秋白铜像，先生神情端庄，手执书卷，眉宇间流露出刚毅和深情，成为学校爱国主义教育基地。以此，学校编写《瞿秋白英雄故事与诗歌精读》课本，精心选编英雄故事和诗歌，从符合学生认知要求出发，设计阅读要求，按年级分层阅读，在六年在校期间完成阅读任务，走近瞿秋白，学习瞿秋白，弘扬秋白精神。
江南燕德育品牌为学校德育工作注入了新的血液，德育是学校的生命，是一项充满诗意的工作，需要用温润的精神、洋溢的激情去探索，德育是一项长期而艰巨的工作，需要我们甘于坚守，勇于实践，用创新的精神去研究。让我们锐意进取，无问西东，为培育诚毅少年这一目标而不懈努力！
一、新思想、新理念为学校德育工作指引方向
学校德育工作始终坚持立德树人为根本任务，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，以落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。全方位统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
二、好机制、多平台为学校德育工作夯实基础
1.加强德育队伍建设，提升德育工作新实效
学校注重德育队伍建设和德育队伍骨干的培养，近三年新增区级德育工作带头人1名，市级德育工作能手1名，区级德育工作能手1名，区级品德学科新秀1名，正是有了这样一批优秀的德育师资，才为学校德育工作夯实了基础。我们坚持每月召开班主任工作例会，每学期末召开班主任经验总结交流会，制定班主任蓝青工程、组织青年班主任基本功大赛、演讲比赛，引导班主任老师在工作实践中不断开拓思维、提高能力，走进孩子的生活世界，走进孩子的心灵世界。
2.开辟多元德育阵地，拓展德育工作新思路
加强德育实践活动基地建设。在扎实开展家长学校活动的基础上，学校与长江路派出所、新区消防大队、江溪街道司法所、叙康里社区、奕淳社区组成共建单位，聘请江溪街道司法所所长为校法制副校长，长江路派出所民警、消防大队大队长等担任校外辅导员，校内有校史陈列室、瞿秋白事迹陈列馆、五星级少先队室、消防安全活动基地；校外有夕阳红敬老院、无锡海力士公司、安镇国防教育基地，总共7个德育活动实践基地，每学期进行法制教育、消防演练、道路交通安全教育、环保教育、思想教育。
与时俱进引入德育工作新载体。随着学校智慧课堂试点工作的深入推进，智慧班牌和晓黑板为班级管理、班级宣传和家校沟通工作呈现了新载体。刷卡签到，一键放学，让每一个学生在学校有轨迹；个人风采展示，让每个学生在学校都有色彩；班级活动速递，让每个班级特色都有展示；互联网大数据，让每条信息都能精准送达。
3.创新德育活动载体，开创德育工作新局面
关注生态劳动实践，以体验教育彰显实践育人。现在的孩子与农耕越来越远，更不用说亲自参加农业劳动了。于是学校在致远楼楼顶开辟了“空中花园”，每个班级认领一块“农地”，从播种到浇灌到收获，在班主任的指导下都由学生完成，拓宽学生感知生长的平台和途径，让学生感知自然农法，感知生态种植方式，让学生体验到劳动的乐趣，更培养了学生爱劳动的习惯，同时也提高了学生的生态素养，促进了生态文明教育。
优化校园环境，以校园环境渲染实现文化育人。学校始终坚持让学校的每一物、每一面墙都起到教育作用，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如校园中文化走廊、秋白读书亭、小燕子自助流动书吧、图书阅览室、体育馆、食堂等处处都浸润着文化，给人以温馨，给人以熏陶。
落实心理健康教育课程，以心理健康教育探索课程育人。学校有专职心理健康教育教师2名，心理健康教育课列入教育目标、纳入课程计划、进入课表。学校心理咨询室三室分离，学校心理咨询工作落到实处，心理咨询室对学生全天开放，并设有“燕之声”信箱，学生与心理咨询老师小燕姐姐通过书信倾诉自己的烦恼，为孩子们的心灵健康成长护航。
三、红色资源擦亮品牌，打造学校德育工作新名片
革命先驱瞿秋白先生曾在学校任教。学校充分挖掘利用这独特而深厚的红色教育资源，开展瞿秋白精神引领下的校园文化建设，打造“江南燕”德育品牌。
1.挖掘燕之精神，丰富德育内涵
“我是江南第一燕，为衔春色上云梢。”这是瞿秋白一生的光辉写照，他只做报春的第一燕，用青春和热血给中华大地带来“春的气息”，铸就了他一生的“秋白”精神。学校德育亮点工作以此为切合点展开。学校少先队大队部依托江苏省瞿秋白研究会和江南大学瞿秋白研究会，成立了江溪小学瞿秋白研究院，院长和院士都由队员选举产生，每年进行院士调整，研究院确保每月有活动。一年级新生入学，研究院的小院士会带领他们参观校史室，了解先生的生平事迹，新生从入学的那刻起，秋白精神就植入心底，燕子的拼搏、自信、乐观、自立、奋斗精神，以及协作的团队精神、细致的精品意识是踏入江小每一个学子的必备品格。
2.植入红色基因，丰富德育体验
创建瞿秋白中队。学校德育工作依托少先队组织，为了让每一位少先队员了解瞿秋白这位伟人，而且激励他们以秋白為榜样，发奋学习、自强不息，成为具有“秋白精神”的人，少先队大队部每年组织开展瞿秋白英雄中队评比，获得此殊荣的中队在六一期间将会接受由校长亲自为他们颁发的英雄中队队旗。迄今为止，学校已成功创建了多支全国、省、市级“瞿秋白英雄中队”，校级“瞿秋白”英雄中队。刚从全国少工委公众微信号获悉，学校骄燕中队入围全国动感中队，这是对学校德育少先队工作和江南燕德育品牌的最高肯定。
开展“秋白式”教师评选。开展此项活动是为了让秋白精神引领学校辅导员老师求真务实、执着向上、自觉创新的更高追求，鼓励学校辅导员老师参评“秋白式”教师。学校获得此称号的老师中辅导员老师占大多数。“秋白式”教师是学校最高级别教师的个人荣誉，成为一名“秋白式”教师也是江小每一位德育工作者的最高追求。
“江大”与“江小”共走英雄路。学校和江大合作共建，江南大学“秋白”团支部携手江溪小学“秋白”中队大手拉小手共走英雄路。两家单位以秋白精神为引领，定期开展联谊，传承和发扬秋白精神。
3.运用“江南燕”卡通形象，丰富德育情感
学校紧紧抓住“江南第一燕”的深刻内涵，激励学生成为一只小小江南燕。学校“江南燕”卡通形象应运而生，舞动着灵巧的翅膀，轻盈飞翔的可爱燕子是学生最喜欢的卡通形象。学生入学第一天就会得到一枚校徽，上面就是2只可爱的小燕子；学校logo也有小燕子，学生时时处处都能见到。为了让江南燕的内涵更深更广，学校一改传统三好生和规范生评比，学校期末评优就是六好江南燕评比（环保小燕子、读书小燕子、科技小燕子、安全小燕子、礼仪小燕子、运动小燕子）这六项全优就可以获得学校颁发的六好江南燕荣誉证书。“六好江南燕”活动的开展让每个学生都有机会成为校园中的明星，秋白精神得到延续，并落地生根。
4.编写“江南燕”德育校本教材，丰富德育课程
校园内古朴端庄的秋白亭、气势非凡的瞿秋白图书馆，尤其是高大挺拔的瞿秋白铜像，先生神情端庄，手执书卷，眉宇间流露出刚毅和深情，成为学校爱国主义教育基地。以此，学校编写《瞿秋白英雄故事与诗歌精读》课本，精心选编英雄故事和诗歌，从符合学生认知要求出发，设计阅读要求，按年级分层阅读，在六年在校期间完成阅读任务，走近瞿秋白，学习瞿秋白，弘扬秋白精神。
江南燕德育品牌为学校德育工作注入了新的血液，德育是学校的生命，是一项充满诗意的工作，需要用温润的精神、洋溢的激情去探索，德育是一项长期而艰巨的工作，需要我们甘于坚守，勇于实践，用创新的精神去研究。让我们锐意进取，无问西东，为培育诚毅少年这一目标而不懈努力！