论文部分内容阅读
聋人的第一语言是手语,汉语学习为第二语言习得。尊重聋人的语言、文化,了解聋人第一语言和第二语言习得相关理论,是聋教育者需要关注的领域。遵循第二语言习得规律进行汉语教学,是我国聋校语言教学的内在要求,更是差异性教育的体现。本文根据第二语言习得的社会文化模式理论对聋校语言教学中的部分问题进行探讨。
聋校语言教学的社会文化模式探讨——基于第二语言习得理论的启示
【摘 要】
：
聋人的第一语言是手语,汉语学习为第二语言习得。尊重聋人的语言、文化,了解聋人第一语言和第二语言习得相关理论,是聋教育者需要关注的领域。遵循第二语言习得规律进行汉语
【机 构】
：
辽宁师范大学教育学院,
【出 处】
：
中国特殊教育
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
英语技能大赛能够锻炼学生的英语运用能力,提高英语素养,目前已经在全国中职院校中广泛开展,有效推动了教学改革的进程。将英语技能大赛与中职饭店英语教学进行有效融合,能够
该文重点对有腹泻下痢的九种猪病从流行特点、临床症状，剖检变化和病原等几个方面作相对应的对照比较．并提出相应的进一步诊断和瑗防的方法．以便广大养殖户能据此较为准确地把握
根据我区城镇居民的实际消费水平,运用1980-1999年的数据资料,采用回归分析预测我区2000年及以后各年城镇居民的消费水平,并应用计算机对数据进行分析。
<正>语文公开课听得多了,发现大部分课异彩纷呈,各有优点。在欣赏之余,注意到其中的一个共同点,就是课堂结构不够紧凑和完美。结合我个人的教学经历,我认为语文教学在确定方
会议
目的通过对骨科护理中的不安全因素进行分析,结合世界提出解决问题的对策并加以分析.方法：对已出院210 例骨科护理患者进行回访,对于其在骨科护理过程中的不安全因素进行总体