论文部分内容阅读
《教书育人》邮购专线
【出 处】
：
教书育人：校长参考
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
在汽车制造专业教学中,教师的教学手段匮乏,无法满足学生的学习需求,影响了学生汽车制造技术水平的提升。教师可以运用多媒体、情景、小组、微课、阅读等教学方式教导学生,培
学校中层领导既是具体事务的执行者，又是领导者。他们的作用发挥得好，是校长联系教职工的一座桥梁；发挥得不好，是横在校长与教职工之间的一堵墙，会起堵塞作用，各种方案将无法成功实施。因此，如何提升具有承上启下、驱动教职工执行的中层执行力，是学校管理的重要课题。笔者认为，打造“四有”中层是一种明智选择。 1.“有其为”，教育无小事，学校工作千头万绪，校长不可能事必躬亲，这些工作要正常开展就需要中层领导有
针对高职"数控技术"专业当前毕业设计环节中出现选题单一、毕业设计论文指导难以监控、毕业设计质量不高、论文答辩言不达意等现状,笔者根据贵州电子科技职业学院近几年的毕
以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以教师为研究主体，通过解决教育教学中的实际问题促进教师专业成长和提高教育质量的实践性研究活动。校本教研是教师教学方式、研
近年来,我国新能源汽车快速发展,企业对新能源汽车专业人才的需求量大幅增加。在高职院校开展新能源汽车专业人才培养的前提下,文章从高职院校的角度,分析新能源汽车专业人才
朋友出国前做了几天的家庭教师，临走时便将自己的美国小学生珍妮托付给我。珍妮的父母都是美国海瑞集团驻山东的技术顾问，于是举家迁到了中国。初来时，珍妮的父母也曾让小珍妮试读了几所学校，但由于11岁的珍妮连基本的四则运算都没有掌握，加上汉语不是很熟练，在校的学习便十分吃力。又因为珍妮的父母被派驻山东的工作时间仅有一年，因此，珍妮最终放弃了入校学习的打算，决定靠家庭教育来完成基本的学业。 和这个美国小朋
德育“低效”问题长期困扰我们，虽然我们付出了艰辛努力，但效果仍不理想，“德育成了一杯烧不开的水”，问题未得到根本解决。近年来，我校实施创新德育的四步走，以校本课程的开发为突破口，用“改革”完善德育的内容与形式，用“创新”铸就学校的德育“名片”与“品牌”。 第一步：在改革思路上创新 积极开发“德育校本课程”，依托课程提升德育的地位与作用。 国家推行新课程改革，校本课程进入我们的视野，它的特点与