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网络上的有些教学资源虽然预设了多个问题,但是这些问题“固化”了,没有随时更新,不能切合学生的具体情况,不能满足学生质疑的需求,不能发挥实质性教学作用,不利于学生地理能力的提高,学生处理地理问题时不得要领.笔者在此文先分析了初中地理教学现状,然后从“教师设问教学模式的应用”和“学生提问教学模式的应用”两个方面作了分析,浅谈自己的看法.