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新课程实施中许多教师对新课改持慎重支持的态度．但也有一些教师因为一时无法完全适应新课程，产生了消极的心态，影响了新课程的有效实施。本文通过问卷调查分析农村教师应对新课程的心态问题，针对教师的消极心态进行成因分析，并提出相应的调适策略。
新课程改革中农村教师的心态分析与调适
【摘 要】
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新课程实施中许多教师对新课改持慎重支持的态度．但也有一些教师因为一时无法完全适应新课程，产生了消极的心态，影响了新课程的有效实施。本文通过问卷调查分析农村教师应对新课
【机 构】
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湖北省华中师范大学教育学院课程与教学论专业2004级硕士研究生
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2006年23期
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