【摘 要】
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随着新课改的不断深入，新的《英语课程标准》对初中学生的英语写作提出了较高要求。不同于以往简单的看图写话或者连词成句，中考写作也更加趋于灵活和开放，更加注重考察学生的语言实际应用能力。写作教学是英语教学中非常困难和薄弱的环节，而目前，我们英语教学中没有专门的写作课，平时极少对学生的写作基本功进行系统的训练。因此，如何在有限的课堂教学中让写作教学质量达到最优化需要我们一线教师的积极探索。 多媒体技术
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区杭集中学 江苏扬州225000
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随着新课改的不断深入,新的《英语课程标准》对初中学生的英语写作提出了较高要求.不同于以往简单的看图写话或者连词成句,中考写作也更加趋于灵活和开放,更加注重考察学生的语言实际应用能力.写作教学是英语教学中非常困难和薄弱的环节,而目前,我们英语教学中没有专门的写作课,平时极少对学生的写作基本功进行系统的训练.因此,如何在有限的课堂教学中让写作教学质量达到最优化需要我们一线教师的积极探索.
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