【摘 要】
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新世纪以来,我国在教育教学改革方面的力度逐步加大,成效甚为显著.但是也不免会有不足之处,如部分初中生对中华传统文化知之甚少.这就需要教师在教学过程中对传统文化的传承
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新世纪以来,我国在教育教学改革方面的力度逐步加大,成效甚为显著.但是也不免会有不足之处,如部分初中生对中华传统文化知之甚少.这就需要教师在教学过程中对传统文化的传承予以贯彻,因势利导,启发学生意识到传承传统文化的重要使命和职责所在.本文基于中华传统文化的特点,以《木兰诗》为例,重点探究了初中语文教学中传承传统文化的具体路径及其取得的效果,以期为我国中学语文传统文化传承教学提供参考.
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