论文部分内容阅读
简述了部分斜拉桥兼有梁桥和一般斜拉桥的结构特点,并以联台大桥为例,基于ANSYS平台建立了联台部分斜拉桥的有限元计算模型,并对其进行模态分析,得出该桥箱梁结构设计合理,有限元计算模型正确,边界模拟条件符合工程实际的结论。
联台大桥部分斜拉桥振型分析
【摘 要】
：
简述了部分斜拉桥兼有梁桥和一般斜拉桥的结构特点,并以联台大桥为例,基于ANSYS平台建立了联台部分斜拉桥的有限元计算模型,并对其进行模态分析,得出该桥箱梁结构设计合理,有
【机 构】
：
水利部山西水利水电勘测设计研究院
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2010年27期
其他文献
通过天线罩样件的外形数据,结合天线罩制造过程中的变形数据,反求天线罩模具复杂曲面.RBF神经网络具有很强的非线性逼近能力,模具曲面的重构精度高并且网络训练速度快.将RBF
开展“阳光体育”，增强体能、促进健康是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，需要全社会来关注，特别是在学校体育教育中要努力实践与勇于探索。为此，学校着力研究、规划学校“阳光体
教学目标是人们对教学结果的一种主观上的愿望，是对学生学习结果行为状态详细而具体的描述。教学目标对教学过程具有导向、评价、激励和调节作用。教学目标是课堂教学的“灵魂
在用有限元方法求出齿轮箱表面振动响应的基础上，将齿轮箱作为由有限噪声源构成的集合体，用声学理论推导表面振动与放射噪声的关系，由多个微小单元噪声压的矢量预测出齿轮箱的整
报数历来是体育课堂教学中的“序曲”，报数还是队形变化前的必备程序。整齐划一、严肃规范的报数成了体现课堂常规的标志，从小学一年级开始学生就要学习报数。笔者针对低年级学生的心理特征，在教学中打造趣昧报数，通过变化形式与内容激发学生的兴趣，使报数也成为体育课堂快乐的源泉。 趣味一：引入肢体动作，使报数成为全方位的感官练习 通常报数只有一个头部的配合动作，笔者在报数时引入简单易做的肢体动作，引
在平常的教学中我们经常可以发现，有些学生弹跳、速度、柔韧、协调能力等各方面身体素质出众，可是当学生把这些素质和篮球结合起来时，却显得动作多余且不实用，“拉杆”、“收腹躲
通过分析硬齿面刮削工艺的特点及要求,并将其应用到生产实践中,成功地制造出了符合厂方要求的长幅外摆线锥齿轮。实践证明,以刮代磨加工淬硬长幅外摆线锥齿轮是切实可行的,而