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小学语文教师在教学中，会让学生对课文首先进行默读，标出自然段等再通过基本授课引导学生挖掘课文主旨内容，分析全文结构，进而加深学生对课文的思想解读。近年来很多教师都在探讨如何更有效地提高课堂教学质量，老师们开始运用“合作学习”这种教学策略来提高学习的效率。“合作学习”是让学生之间、师生之间具有平等的来往交流，使得教学环境更为融洽和谐；合作学习不仅能够让小学生的语文学习质量得到提升，更让学生的学习素养得到提升。