通过对近几年来教学实践的调查，我发现，在上初一时，大部分学生都能跟上班，到了初二就有相当一部分学生掉队。对这个问题，我认为必须引起各位教育工作者的足够重视，并认真地加以解决。
　　造成初二年级学生大面积掉队的主要原因有：1、学校注意抓两头而忽视中间；2、任课教师只注意少数尖子，忽视了面向全体学生，造成学生两极分化；3、学校的思想政治工作跟不上去，学生缺乏思想上的动力，也会造成一部分学生掉队；4、初二课程门类多，学习内容过多，造成学生负担过重；5、部分教师业务水平低，缺乏教学经验，教学不得法，挫伤了一部分学生的学习积极性；6、社会上不良风气的影响，“读书无用”论的渗透，进一步挫伤了学习积极性。
　　我认为初二年级出现的学生大面积掉队是一种不正常现象，只要引起广泛的注意，加强领导，采取积极有效措施，初二学生大面积掉队问题是可以解决的。
　　
　　一、根据学生的身心特点进行教育和督促
　　
　　从初一起就把防止学生到了初二掉队的工作做在前头。一般来说，学生从小学升入初中，就进入了少年期，这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、主动性和被动性矛盾错综复杂的时期。作为一个教育工作者，必须针对学生在少年期的这些特点因势利导，既要注意学生的自主要求，又要适时地给予具体的指导和督促，鼓励学生在思想上积极进取、树立远大理想、端正学习态度，逐步培养他们学习的自觉性和主动性，让学生在初一时就打下良好的思想基础。只要我们从初一起就加强思想教育工作，这种现象就能够防止。
　　
　　二、面向全体学生，因材施教，逐个提高
　　
　　在学生方面，造成初二学生大面积掉队的原因，有学习态度问题，有学习基础问题，还有智力差异问题等。作为教师绝对不能放弃任何一个学生，而应该根据学生的不同特点因材施教，使每个学生都能逐步得到提高。具体做法是：由班主任牵头和各科任课教师一起，定期分析每个学生思想、学习情况。属于思想和学习态度问题，大家共同抓；属于单科学习薄弱问题，哪科差，就由哪科任课教师负责个别帮助提高，由班主任统一调配安排各科补课辅导时间。
　　
　　三、教给学生学习方法，帮助学生科学安排时间
　　
　　学生在小学时的多记、多背、多写，以作业代替复习，以及简单的齐问齐答等学习方法不能适应初中阶段的要求。如果不能根据初中学习特点(包括各学科特点)教给学生一套科学的学习方法，必然会造成初二大部分学生掉队。首先，教师应帮助学生逐步改变过去的学习方法。指导学生在理解的基础上去记一些必要的基础知识；在全面复习和掌握教材内容后再做作业；待思路清楚后再回答问题。此外，还要系统地教给学生怎样预习，怎样提出问题，怎样听课，怎样做课堂笔记，怎样做实验，怎样复习，怎样做作业(要特别注意指导学生作业的格式)，怎样总结学习规律。还要引导学生把课堂学习与课外阅读结合起来，把书本理论学习与动手实践结合起来，正确处理读书与考试的关系，绝不能围绕考试读书。要重点培养和提高学生分析、解决问题的能力，使学生逐步具有完备的自学能力。应帮助学生根据每天课程，做出每天复习计划，科学地安排学习时间。
　　
　　四、加强班级管理，稳定学习秩序
　　
　　从初一年级后半学期开始，学生对学校情况逐渐熟悉，新鲜感逐步消失，一部分学生思想松懈、纪律散漫、放松了学习。这是造成初二学生大面积掉队的一个重要原因。纪律是搞好学习的保证，因此从初二年级一开始就要特别注意加强班级纪律教育，稳定教学正常秩序。这是防止初二学生大面积掉队的一项重要措施。首先根据中学生守则，结合初二学生的特点，制定一套严格的管理办法和学生一日学习要求细则，定期分析研究学生的思想状况，把工作做在前面，特别要注意初二年级容易出现大面积不及格的课程（如数学、外语、物理等科）的学习管理。另外还要加强与家长的联系，告诉家长初二学生容易掉队的原因，使学校和家长共同加强对学生的教育管理。只有在严格纪律教育的基础上，才能逐步培養学生自觉的纪律性，为初三年级的学习打下一个好基础。
　　除上述外，加强领导、改善团队工作、提高教师教学管理水平、改进教学方法等，也是防止初二学生大面积掉队的重要方面。