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针对中职学校学生对学习缺乏主动性和积极性这一现状,利用“PK”机制的特点,在教学中引入“PK”机制以激发学生学习积极性与主动性,从而达到人才培养的目的.
中职教学中引入“PK”机制初探
【摘 要】
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针对中职学校学生对学习缺乏主动性和积极性这一现状,利用“PK”机制的特点,在教学中引入“PK”机制以激发学生学习积极性与主动性,从而达到人才培养的目的.
【机 构】
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广西百色农业学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年11期
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