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本文以“提笔忘字”教学实践为例,把装置艺术引进视觉传达设计专业的毕设课程,引导学生学会应用本专业知识,设计推广自己创作的艺术作品的方法,满足设计专业学生实现艺术家和设计师的双重梦想,培养符合时代要求的跨界人才.
视觉传达设计的跨界教学研究——以“提笔忘字”为例
【摘 要】
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本文以“提笔忘字”教学实践为例,把装置艺术引进视觉传达设计专业的毕设课程,引导学生学会应用本专业知识,设计推广自己创作的艺术作品的方法,满足设计专业学生实现艺术家和设计师的双重梦想,培养符合时代要求的跨界人才.
【机 构】
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福州大学厦门工艺美术学院
【出 处】
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雕塑
【发表日期】
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2022年1期
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