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流畅体验运动心理学原理，应用于游泳教学实践，充分认识游泳学习是最易受到心理因素干扰的特点，注意学生学习过程中的心理感受和心理阶段特点，使学生产生流畅体验在有效提高教学质量中更具有积极性。
流畅体验理论应用于游泳教学研究
【摘 要】
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流畅体验运动心理学原理，应用于游泳教学实践，充分认识游泳学习是最易受到心理因素干扰的特点，注意学生学习过程中的心理感受和心理阶段特点，使学生产生流畅体验在有效提高教学质
【机 构】
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长春工程学院体育教学部,吉林工商学院体育教学部,中国人民解放军装甲兵技术学院体育教学部
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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