基于“互联网+”的现代学徒制职教模式研究——以广州涉外经济职业技术学院商务学院为例

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由于现代学徒制过度依赖校外实训基地、大量占用企业资源、企业参与的积极性不够高等问题,严重阻碍了我国现代学徒制的顺利开展。因此,利用"互联网+"的理念建设实训体系,建立"双导师"团队,构建虚拟实验教学系统,创新校企合作的教学模式,不仅可以有效解决当前我国学徒制度建设中遇到的现实问题与瓶颈,还能促进学校、企业和政府之间的有效合作,对推动现代学徒制的建设,进而提升人才培养质量具有重要的现实意义。
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